EĞİTİMDE BÜRÇALIKUŞU ROMANIOKRASİ ELEŞTİRİSİ VE BÜROKRASİDE AHLÂK EĞİTİMİ AÇISINDAN
Abstract
Reşat Nuri Güntekin’in Çalıkuşu (1922) adlı romanındabürokrasi eleştirilmektedir. Gereksiz kırtasiyecilik, bireyin dışlanması, bürokrasinin kişisel menfaatlere alet edilmesi gibi meseleler vurgulanmaktadır. Yazar,bürokrasiyi eleştirirken aynı zamanda nasıl olması gerektiğini de göstermektedir. Öncelikle kurumların işleyişini düzenleyen kanun ve nizamlar insan faktörünün değişken koşullarını göz önünde bulundurmalı mıdır? Bu sorunun yanıtını romanda bulabiliriz. Romanın kahramanı Feride, öğretmen olmak istediğiandan itibaren bürokrasinin emrine girmiş olmaktadır. Onun hayatının çeşitlisafhalarında bürokrasi ile karşılaştığını ve bürokrasi karşısında ezildiğiniromanda gözlemleriz. Yazar, kahramanı ile bürokrasi arasında kurduğu bu ilişkiyi okura bazı mesajlar iletmek için kullanır. Öncelikle eğitimde bürokrasigereksiz kırtasiyeciliği dışlamalıdır. Doğru ile yanlış arasındaki farkı ise bazenduygulara danışarak belirlemelidir. Kısacası “vicdan” faktörünü göz önündebulundurmalıdır. Bu çalışmada, romanda yazarın “vicdan” ve “acımak” kavramlarını bürokrasi ile nasıl ilişkilendirdiği gösterilmeye çalışılmıştır
Keywords
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
May 1, 2014
Submission Date
May 1, 2014
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2014 Volume: 44 Number: 202
APA
Demirdağ, R. A., & Altıkulaç, A. (2014). EĞİTİMDE BÜRÇALIKUŞU ROMANIOKRASİ ELEŞTİRİSİ VE BÜROKRASİDE AHLÂK EĞİTİMİ AÇISINDAN. Milli Eğitim Dergisi, 44(202), 141-152. https://izlik.org/JA88WN25NJ
AMA
1.Demirdağ RA, Altıkulaç A. EĞİTİMDE BÜRÇALIKUŞU ROMANIOKRASİ ELEŞTİRİSİ VE BÜROKRASİDE AHLÂK EĞİTİMİ AÇISINDAN. Milli Eğitim Dergisi. 2014;44(202):141-152. https://izlik.org/JA88WN25NJ
Chicago
Demirdağ, Refika ALTIKULAÇ, and Ali Altıkulaç. 2014. “EĞİTİMDE BÜRÇALIKUŞU ROMANIOKRASİ ELEŞTİRİSİ VE BÜROKRASİDE AHLÂK EĞİTİMİ AÇISINDAN”. Milli Eğitim Dergisi 44 (202): 141-52. https://izlik.org/JA88WN25NJ.
EndNote
Demirdağ RA, Altıkulaç A (May 1, 2014) EĞİTİMDE BÜRÇALIKUŞU ROMANIOKRASİ ELEŞTİRİSİ VE BÜROKRASİDE AHLÂK EĞİTİMİ AÇISINDAN. Milli Eğitim Dergisi 44 202 141–152.
IEEE
[1]R. A. Demirdağ and A. Altıkulaç, “EĞİTİMDE BÜRÇALIKUŞU ROMANIOKRASİ ELEŞTİRİSİ VE BÜROKRASİDE AHLÂK EĞİTİMİ AÇISINDAN”, Milli Eğitim Dergisi, vol. 44, no. 202, pp. 141–152, May 2014, [Online]. Available: https://izlik.org/JA88WN25NJ
ISNAD
Demirdağ, Refika ALTIKULAÇ - Altıkulaç, Ali. “EĞİTİMDE BÜRÇALIKUŞU ROMANIOKRASİ ELEŞTİRİSİ VE BÜROKRASİDE AHLÂK EĞİTİMİ AÇISINDAN”. Milli Eğitim Dergisi 44/202 (May 1, 2014): 141-152. https://izlik.org/JA88WN25NJ.
JAMA
1.Demirdağ RA, Altıkulaç A. EĞİTİMDE BÜRÇALIKUŞU ROMANIOKRASİ ELEŞTİRİSİ VE BÜROKRASİDE AHLÂK EĞİTİMİ AÇISINDAN. Milli Eğitim Dergisi. 2014;44:141–152.
MLA
Demirdağ, Refika ALTIKULAÇ, and Ali Altıkulaç. “EĞİTİMDE BÜRÇALIKUŞU ROMANIOKRASİ ELEŞTİRİSİ VE BÜROKRASİDE AHLÂK EĞİTİMİ AÇISINDAN”. Milli Eğitim Dergisi, vol. 44, no. 202, May 2014, pp. 141-52, https://izlik.org/JA88WN25NJ.
Vancouver
1.Refika ALTIKULAÇ Demirdağ, Ali Altıkulaç. EĞİTİMDE BÜRÇALIKUŞU ROMANIOKRASİ ELEŞTİRİSİ VE BÜROKRASİDE AHLÂK EĞİTİMİ AÇISINDAN. Milli Eğitim Dergisi [Internet]. 2014 May 1;44(202):141-52. Available from: https://izlik.org/JA88WN25NJ