NEW COMPOSITION TECHNIQUES FOR IMPROVING WRITING SKILL AT PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION

Volume: 40 Number: 185 January 1, 2010
  • Talat Aytan
TR EN

İLK VE ORTAÖĞRETİMDE YAZMA BECERİSİNİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK YENİ KOMPOZİSYON TEKNİKLERİ

Abstract

Türkçe öğretiminde temel öğrenme alanlarından biri de yazmadır.Duygu, düşünce, hayal ve isteklerin yazıya dökülmesi olarak tarif edilen yazmaetkinliği sadece öğrencilik hayatında değil yaşamın her aşamasında kendinigöstermektedir. Yenilenen müfredat programı ile birlikte ders kitaplarında dayazma becerisine yönelik etkinliklerde farklı teknikler kullanılmaya başlanmıştır. Tekdüzeliğin yerini çeşitliliğin alması bizi de yeni araştırmalara yöneltmiştir. Bu itibarla Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi Yabancı Diller Bölümü Hazırlık Programı’nın İngilizce kompozisyonyazma öğretimi teknikleri tarafımızdan incelenmiştir. Yaptığımız incelemeler vedeğerlendirmeler sonucunda ilk ve ortaöğretimde uygulanabilecek yazma teknikleri ortaya konulmuş ve bu tekniklerin uygulama örnek ve önerileri de dikkatlere sunulmuştur. Amacımız Türkçe öğretiminin önemli bir ayağı olanyazma becerisini öğrencilere kazandırma adına yeni bir pencere açabilmektir

Keywords

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Talat Aytan This is me

Publication Date

January 1, 2010

Submission Date

January 1, 2010

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2010 Volume: 40 Number: 185

APA
Aytan, T. (2010). İLK VE ORTAÖĞRETİMDE YAZMA BECERİSİNİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK YENİ KOMPOZİSYON TEKNİKLERİ. Milli Eğitim Dergisi, 40(185), 66-80. https://izlik.org/JA55ME83DU
AMA
1.Aytan T. İLK VE ORTAÖĞRETİMDE YAZMA BECERİSİNİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK YENİ KOMPOZİSYON TEKNİKLERİ. Milli Eğitim Dergisi. 2010;40(185):66-80. https://izlik.org/JA55ME83DU
Chicago
Aytan, Talat. 2010. “İLK VE ORTAÖĞRETİMDE YAZMA BECERİSİNİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK YENİ KOMPOZİSYON TEKNİKLERİ”. Milli Eğitim Dergisi 40 (185): 66-80. https://izlik.org/JA55ME83DU.
EndNote
Aytan T (January 1, 2010) İLK VE ORTAÖĞRETİMDE YAZMA BECERİSİNİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK YENİ KOMPOZİSYON TEKNİKLERİ. Milli Eğitim Dergisi 40 185 66–80.
IEEE
[1]T. Aytan, “İLK VE ORTAÖĞRETİMDE YAZMA BECERİSİNİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK YENİ KOMPOZİSYON TEKNİKLERİ”, Milli Eğitim Dergisi, vol. 40, no. 185, pp. 66–80, Jan. 2010, [Online]. Available: https://izlik.org/JA55ME83DU
ISNAD
Aytan, Talat. “İLK VE ORTAÖĞRETİMDE YAZMA BECERİSİNİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK YENİ KOMPOZİSYON TEKNİKLERİ”. Milli Eğitim Dergisi 40/185 (January 1, 2010): 66-80. https://izlik.org/JA55ME83DU.
JAMA
1.Aytan T. İLK VE ORTAÖĞRETİMDE YAZMA BECERİSİNİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK YENİ KOMPOZİSYON TEKNİKLERİ. Milli Eğitim Dergisi. 2010;40:66–80.
MLA
Aytan, Talat. “İLK VE ORTAÖĞRETİMDE YAZMA BECERİSİNİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK YENİ KOMPOZİSYON TEKNİKLERİ”. Milli Eğitim Dergisi, vol. 40, no. 185, Jan. 2010, pp. 66-80, https://izlik.org/JA55ME83DU.
Vancouver
1.Talat Aytan. İLK VE ORTAÖĞRETİMDE YAZMA BECERİSİNİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK YENİ KOMPOZİSYON TEKNİKLERİ. Milli Eğitim Dergisi [Internet]. 2010 Jan. 1;40(185):66-80. Available from: https://izlik.org/JA55ME83DU