HISTORICAL TRUTH AT THEATERS OF OFLAZOĞLU
AND A RESEARCH ABOUT CONTRIBUTION OF
THESE ARTS TO HISTORY TEACHING
Abstract
Turan Oflazoğlu had remained true to the historicity at their plays.
Writer had managed to give historical events with bright and attractive style.
When historical events had been told, benefiting from the arts of Oflazoğlu will
turn into funny process the education of history. İt’s continue being a problem
said by students frequently, not to stick in the mind or to forget immediately for
the historical events. It was known that historical events were learned by belles
lettres are stick in the mind for a long time. At this work we will discuss a method
that will help to teach history lesson or endear lesson to students. İt will
contribute to permanent learning instead of narrating historical events with
chronological order and teach by rote, to make students read belles lettres which
narrated historical events. Discussing with students the historical divagation at
the classroom by under supervision a specialist will be turn the lesson to funny
and usefull form.
Keywords
TURAN OFLAZOĞLU’NUN OYUNLARINDA TARİHÎ GERÇEKLİK VE BU TÜR ESERLERİN TARİH ÖĞRETİMİNE KATKISI ÜZERİNE BİR İNCELEME
Abstract
Turan Oflazoğlu, yazdığı oyunlarda tarihî gerçekliğe sadık kalmıştır.Yazar, tarihî hadiseleri canlı ve dikkat çekici bir üslupla vermeyi başarmıştır.Okullarda tarihî olaylar anlatılırken Oflazoğlu’nun eserlerine müracaat edilmesi tarih eğitimini eğlenceli bir öğrenme süreci şekline dönüştürecektir. Tarihderslerinde işlenen konuların akılda kalmaması veya çabuk unutulması öğrenciler tarafından sıkça dile getirilen bir problem olmaya devam etmektedir. Edebîeserlerde işlenen tarihî olayların ise oldukça uzun bir süre okuyucuların hafızalarında kaldığı bilinmektedir. Bu çalışmamızda tarih dersinin işlenişine yardımcı olacak ve öğrencilere dersi sevdirerek öğretecek bir metot üzerinde duracağız. Tarihî hadiseleri kronolojik sırayla ve ezberci bir anlayışla vermek yerinederste işlenen tarihî dönemden bahseden edebî bir eserin öğrencilere okutturulması kalıcı öğrenmeye katkı sağlayacaktır. Edebî eserdeki tarihî çizgilerden sapmaların ise sınıf ortamında uzman öğretici tarafından tartışma ortamındaöğrencilere anlatılması dersi eğlenceli ve yararlı bir şekle dönüştürecektir
Keywords
