A STUDY ON THE "READING CULTURE"

Abstract

The habit of reading is an acquisition which takes a long time to be attained. It is difficult to acquire the effective reader identity, as well. The experiences and behavioral characteristics brought from childhood are quite significant in terms of being a critical and effective reader. In addition, reader’s choices in the literary world, the authors, publishing houses, periodicals he follows and his attitude toward all these comprise his “reading culture”. On the other hand, all the elements that play a role upon the development of this culture are categorized and studied under the name literary sociology. Raising individuals who have a culture of reading, who think and produce, and who are sensitive are among the aims of literature education. In this regard, years of secondary school and university are important milestones. Therefore, this study aims to find out the outlook of future teachers especially those who are to become first language teachers.

Keywords

• Reading, reader, reading culture, reader identity

OKUMA KÜLTÜRÜ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Abstract

Okuma alışkanlığı, uzun süreçte kazanılan bir edinimdir. Ayrıca etkin okur kimliğini kazanmak da oldukça zordur. Çocukluktan başlayarak getirilen yaşantılar ve davranış özellikleri, eleştirel ve etkin bir okur olma açısından oldukça önemlidir. Bunun yanında okurun yazın dünyasındaki tercihleri, takip ettiği yazarlar, yayınevleri, süreli yayınlar ve bütün bunlara yönelik tutumu ‘okuma kültürü’nü oluşturur. Bu kültürün oluşmasında etkili olan bütün unsurlar ise edebiyat sosyolojisinin inceleme alanına girmektedir. Okuma kültürüne sahip; düşünen, üreten, eleştiren ve duyarlı bireyler yetiştirmek, edebiyat eğitiminin amaçları arasındadır. Bu noktada orta öğretim ve üniversite yılları önemli dönemeçlerdir. Bu nedenle bu çalışma, öğretmen adaylarının, özellikle de anadili eğitimi verecek adayların birer okur olarak görünümlerinin tespiti amacıyla yapılmıştır

Keywords

• Okuma, okur, okuma kültürü, okur kimliği