Abstract
Providing of value acquisition to a new generation has a great
importance for building of society future. The main purpose of social
studies is to raise good citizens gained a national and universal values.
In this study, the importance of geography teaching in social studies in
terms of value education has been tried to be explained with views of
social studies prospective teachers. Research was carried out with a
qualitative approach, and semi-structured interview. This study was
conducted with 62 prospective teachers in grade 4, faculty of Social
Studies Teacher Education at Kastamonu University. According to the
Social Studies teachers, it is observed that the first three disciplines forming
the Social Studies course are respectively, History, Geography
and Citizenship. However, it is observed that prospective teachers
haven’t sufficiently related to value the importance of geography discipline
in the social studies. Effective disciplines for prospective teachers
on teaching the values are respectively History, Geography and
Sociology, prospective teachers have stated that they can be mostly
able to have values of patriotic, and cleaning the sensitivity gained.
Abstract
Değerlerin yeni yetişen nesle kazandırılmasının toplumun geleceğinininşası için büyük önemi bulunmaktadır. Sosyal Bilgiler dersinin temel amacı daulusal ve evrensel değerleri kazanmış iyi vatandaşlar yetiştirmektir. Bu araştırmada, Sosyal Bilgilerde Coğrafya öğretiminin değerler eğitimi açısından önemiSosyal Bilgiler öğretmen adaylarının görüşleri ile ortaya konulmayaçalışılmıştır. Araştırma nitel bir yaklaşımla, yarı yapılandırılmış görüşme formukullanılarak yapılmıştır. Çalışma, Kastamonu Üniversitesi Eğitim FakültesiSosyal Bilgiler Öğretmenliği 4.sınıf öğrencisi olan 62 öğretmen adayıyla gerçekleştirilmiştir. Sosyal Bilgiler öğretmen adaylarına göre Sosyal Bilgiler dersinioluşturan ilk üç disiplinin sırasıyla Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık olduğu görülmektedir. Ancak öğretmen adaylarının Sosyal Bilgiler dersi içindeki Coğrafyadisiplininin önemini yeterince değerlerle ilişkilendirmedikleri görülmektedir.Öğretmen adaylarının Sosyal Bilgiler Öğretim Programı’nda yer alan değerlerinöğretiminde etkili gördükleri disiplinler sırasıyla Tarih, Coğrafya veSosyolojidir. Coğrafya disiplini açısından öğretmen adayları en çok vatanseverlik, duyarlılık ve temizlik değerini kazandırabileceklerini belirtmişlerdir
Details
| Other ID | JA57KC85AM |
|---|---|
| Journal Section | Research Article |
| Authors | |
| Publication Date | July 1, 2015 |
| Published in Issue | Year 2015 Volume: 45 Issue: 207 |