Research Article

Bireylerin Toplumsal Cinsiyet Rollerinin ve Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Volume: 11 Number: 3 July 26, 2022

Bireylerin Toplumsal Cinsiyet Rollerinin ve Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Abstract

Araştırma, bireylerin toplumsal cinsiyet rollerini ve algılarını çeşitli değişkenler açısından incelemeyi amaçlamaktadır. Bu kapsamda, Türkiye’nin farklı bölgelerinde yaşayan ve 18-63 yaş aralığında olan 809 katılımcıya ulaşılmıştır. Nicel araştırma paradigmasına göre yürütülen çalışmanın görüşmeleri, demografik sorular ve iki ölçüm aracını içeren anket internet üzerinden, COVID-19 pandemi önlemleri dikkate alınarak çevrimiçi gerçekleştirilmiştir. Katılımcılara sorulan demografik sorular cinsiyet, şehir, yaş, medeni durum, eğitim durumu ve meslekleridir. Katılımcılara yöneltilen diğer sorular ise “Toplumsal Cinsiyet Rol Tutum Ölçeği” ve “Toplumsal Cinsiyet Algısı Ölçeği” anketlerinden oluşmaktadır. Araştırmanın bulguları, kadın katılımcıların, erkek katılımcılara göre daha yüksek eşitlikçi tutuma ve daha olumlu toplumsal cinsiyet algısına sahip olduğunu ortaya koymuştur. Evli katılımcıların, bekar katılımcılarla aynı düzeyde toplumsal cinsiyet rol tutumuna sahip olduğu; ancak bekar katılımcıların, evli katılımcılara göre daha olumlu toplumsal cinsiyet algısına sahip oldukları görülmüştür. Bir diğer değişken olan yaşa bakıldığında ise, en fazla eşitlikçi toplumsal cinsiyet rolüne sahip yaş grubunun sırasıyla 50-59; 18-29; 30-39 ve 40-49 yaş arası ve birbirlerine yakın olduğu görülürken, 60 yaş ve üstü katılımcıların geleneksel rol tutumuna sahip olduğu belirlenmiştir. Dahası, her yaş grubunun toplumsal cinsiyet algısının olumlu yönde olduğu ancak en fazla 60 yaş üstü ve 18-29 arası yaş grubunun olumlu algıya sahip oldukları bulunur. En fazla eşitlikçi toplumsal cinsiyet rolüne sahip öğrenim durumunun sırasıyla okuma yazma bilen, ortaokul, lisans ve ön lisans mezunu olduğu; aralarında çok fazla fark bulunmamakla beraber lisans üstü ve ilkokul mezunlarının daha az eşitlikçi toplumsal cinsiyet rol tutumuna sahip olduğu belirlenir. Bir diğer bulguya göre, her öğrenim durumundaki birey aynı düzeyde toplumsal cinsiyet algısına sahiptir. Bulgular, tartışmalarla desteklenerek sonuçlara yer verilmiştir.

Keywords

References

  1. Altınova, H. H. ve Duyan, V. (2013). Toplumsal Cinsiyet Algısı Ölçeğinin geçerlik güvenirlik çalışması. Toplum ve Sosyal Hizmet, 24(2), 9-22.
  2. Arıcı, F. (2011). Üniversite öğrencilerinde toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin algılar ve psikolojik iyi oluş (Yüksek Lisans Tezi). Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
  3. Askari, S. F., Liss, M., Erchull, M .J., Staebell, S. E. ve Axelson, S. J. (2010). Men want equality, but women don’t expect it: Young adults expectations for participation in household and child care cores. Psychology of Women Quarterly, 34, 243-252.
  4. Ayçiçek, V. (2020). Kadınlarda toplumsal cinsiyet algısı, psikolojik iyi oluş ve benlik saygısı arasındaki ilişkiler (Yüksek Lisans Tezi). İstanbul Arel Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Fakültesi, İstanbul.
  5. Bal, M. D. (2014). Toplumsal cinsiyet eşitsizliğine genel bakış. KASHED, 1(1), 15-28.
  6. Basow, S. A. (1992). Gender: Stereotypes and Roles (3th Edition). Pacific Grove, Ca: Brooks/Cole.
  7. Baykal, S. (1991). Üniversite öğrencilerinin cinsiyet rolleri ile ilgili kalıp yargılarının bazı değişkenler açısından incelenmesi. Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 1(2), 66-75.
  8. Bem, S. L. (1974). The measurement of psychological androgyny. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 42(2), 155-162.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Publication Date

July 26, 2022

Submission Date

October 21, 2021

Acceptance Date

February 5, 2022

Published in Issue

Year 2022 Volume: 11 Number: 3

APA
Yılmaz, Y., Gürkan, S., Akdeniz, E. T., & Tınaz, S. N. (2022). Bireylerin Toplumsal Cinsiyet Rollerinin ve Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, 11(3), 1021-1032. https://doi.org/10.33206/mjss.1013219
AMA
1.Yılmaz Y, Gürkan S, Akdeniz ET, Tınaz SN. Bireylerin Toplumsal Cinsiyet Rollerinin ve Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. MJSS. 2022;11(3):1021-1032. doi:10.33206/mjss.1013219
Chicago
Yılmaz, Yakup, Senem Gürkan, Emel Tuba Akdeniz, and Sena Nur Tınaz. 2022. “Bireylerin Toplumsal Cinsiyet Rollerinin Ve Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi”. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi 11 (3): 1021-32. https://doi.org/10.33206/mjss.1013219.
EndNote
Yılmaz Y, Gürkan S, Akdeniz ET, Tınaz SN (July 1, 2022) Bireylerin Toplumsal Cinsiyet Rollerinin ve Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi 11 3 1021–1032.
IEEE
[1]Y. Yılmaz, S. Gürkan, E. T. Akdeniz, and S. N. Tınaz, “Bireylerin Toplumsal Cinsiyet Rollerinin ve Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi”, MJSS, vol. 11, no. 3, pp. 1021–1032, July 2022, doi: 10.33206/mjss.1013219.
ISNAD
Yılmaz, Yakup - Gürkan, Senem - Akdeniz, Emel Tuba - Tınaz, Sena Nur. “Bireylerin Toplumsal Cinsiyet Rollerinin Ve Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi”. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi 11/3 (July 1, 2022): 1021-1032. https://doi.org/10.33206/mjss.1013219.
JAMA
1.Yılmaz Y, Gürkan S, Akdeniz ET, Tınaz SN. Bireylerin Toplumsal Cinsiyet Rollerinin ve Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. MJSS. 2022;11:1021–1032.
MLA
Yılmaz, Yakup, et al. “Bireylerin Toplumsal Cinsiyet Rollerinin Ve Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi”. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, vol. 11, no. 3, July 2022, pp. 1021-32, doi:10.33206/mjss.1013219.
Vancouver
1.Yakup Yılmaz, Senem Gürkan, Emel Tuba Akdeniz, Sena Nur Tınaz. Bireylerin Toplumsal Cinsiyet Rollerinin ve Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. MJSS. 2022 Jul. 1;11(3):1021-32. doi:10.33206/mjss.1013219

Cited By

MANAS Journal of Social Studies
 

Published issues, issue files, and article files are licensed under the Creative Commons CC-BY-NC-ND 4.0 license.

The content on our website is licensed under the Creative Commons CC-BY-NC 4.0 license.