THE PLACE OF FAMILY AND PRESCHOOL EDUCATION IN THE TRANSMISSION OF SOCIAL VALUES TO CHILDREN: THE EXAMPLE OF KYRGYZSTAN

Volume: 2 Number: 3 September 1, 2013
  • Ali Ünal
EN TR

THE PLACE OF FAMILY AND PRESCHOOL EDUCATION IN THE TRANSMISSION OF SOCIAL VALUES TO CHILDREN: THE EXAMPLE OF KYRGYZSTAN

Abstract

We can claim that the traditional domestic education which had been efficiently carried out until the Soviet period was interrupted by the penetration of the Soviet Union to Central Asian area and educational works occurred in preschool institutions called “bala bakcha” by getting into a different dimension due to the dogmas of the regime and the Russian culture. In Kyrgyzstan, which achieved sovereignty after the dissolution of the Soviet Union, a number of changes in the family and the preschool education began to be realized. In this respect in this study the traditional family education which had been carried on in the historical process, the preschool education process, its functionalities and practicalities will be focused and the significance of the family and the preschool education in the formation of a child’s character and the transmission of social values in Kyrgyz society today will be explained as well

Keywords

References

  1. Abdıkalıkov, O. (2011). Natsionalnıy Statistiçeskiy Komitet Kırgızskoy
  2. Pespubliki Kırgızstan v Tsifrah, Bişkek. Akmataliyev, A. (2010). Kırgız Tilinin Sözdügü, Bişkek.
  3. Alimbekov, A. (1996). Kırgız Etnopedagogikası, I Bölük, Bişkek.
  4. Asanov, Ü. (2004). Kırgız pedagogikası, Bişkek.
  5. Botohanova, D. “Eldik Ürp Adattar-Baldar Bakçasında”, Mugalimder, 28 Sentyabr 1990.
  6. Cakıpbekova, A. (2011). Kırgız Respublikasındagı Körköm Önör Okutuusu XXI. Kılımdagı Çıgarmaçıl Mümkünçülüktördün Önügüüsü, Bişkek.
  7. Cantöş Uulu, K. (1932). Mektep Caşına Cetpegen Baldardın Tilin Östürüü Cönündö, Frunze.
  8. Eren, H. (1988). Türkçe Sözlük, Ankara.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Ali Ünal This is me

Publication Date

September 1, 2013

Submission Date

September 1, 2013

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2013 Volume: 2 Number: 3

APA
Ünal, A. (2013). SOSYAL DEĞERLERİN ÇOCUĞA AKTARILMASINDA AİLE VE OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN YERİ “KIRGIZİSTAN ÖRNEĞİ”. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, 2(3), 87-108. https://izlik.org/JA38XZ94TA
AMA
1.Ünal A. SOSYAL DEĞERLERİN ÇOCUĞA AKTARILMASINDA AİLE VE OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN YERİ “KIRGIZİSTAN ÖRNEĞİ.” MJSS. 2013;2(3):87-108. https://izlik.org/JA38XZ94TA
Chicago
Ünal, Ali. 2013. “SOSYAL DEĞERLERİN ÇOCUĞA AKTARILMASINDA AİLE VE OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN YERİ ‘KIRGIZİSTAN ÖRNEĞİ’”. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi 2 (3): 87-108. https://izlik.org/JA38XZ94TA.
EndNote
Ünal A (September 1, 2013) SOSYAL DEĞERLERİN ÇOCUĞA AKTARILMASINDA AİLE VE OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN YERİ “KIRGIZİSTAN ÖRNEĞİ”. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi 2 3 87–108.
IEEE
[1]A. Ünal, “SOSYAL DEĞERLERİN ÇOCUĞA AKTARILMASINDA AİLE VE OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN YERİ ‘KIRGIZİSTAN ÖRNEĞİ’”, MJSS, vol. 2, no. 3, pp. 87–108, Sept. 2013, [Online]. Available: https://izlik.org/JA38XZ94TA
ISNAD
Ünal, Ali. “SOSYAL DEĞERLERİN ÇOCUĞA AKTARILMASINDA AİLE VE OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN YERİ ‘KIRGIZİSTAN ÖRNEĞİ’”. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi 2/3 (September 1, 2013): 87-108. https://izlik.org/JA38XZ94TA.
JAMA
1.Ünal A. SOSYAL DEĞERLERİN ÇOCUĞA AKTARILMASINDA AİLE VE OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN YERİ “KIRGIZİSTAN ÖRNEĞİ”. MJSS. 2013;2:87–108.
MLA
Ünal, Ali. “SOSYAL DEĞERLERİN ÇOCUĞA AKTARILMASINDA AİLE VE OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN YERİ ‘KIRGIZİSTAN ÖRNEĞİ’”. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, vol. 2, no. 3, Sept. 2013, pp. 87-108, https://izlik.org/JA38XZ94TA.
Vancouver
1.Ali Ünal. SOSYAL DEĞERLERİN ÇOCUĞA AKTARILMASINDA AİLE VE OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN YERİ “KIRGIZİSTAN ÖRNEĞİ”. MJSS [Internet]. 2013 Sep. 1;2(3):87-108. Available from: https://izlik.org/JA38XZ94TA

MANAS Journal of Social Studies
 

Published issues, issue files, and article files are licensed under the Creative Commons CC-BY-NC-ND 4.0 license.

The content on our website is licensed under the Creative Commons CC-BY-NC 4.0 license.