ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ AÇISINDAN OKUL MÜDÜRLERİNİN ÖĞRETİMSEL LİDERLİK ROLLERİNİ GERÇEKLEŞTİRME DÜZEYLERİ

Kubilay Kurt

ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ AÇISINDAN OKUL MÜDÜRLERİNİN ÖĞRETİMSEL LİDERLİK ROLLERİNİ GERÇEKLEŞTİRME DÜZEYLERİ

Abstract

Bu araştırmanın amacı; Hatay İli Antakya İlçesi’nde bulunan ilkokul ve ortaokul müdürlerinin öğretimsel liderlik davranışlarını ne düzeyde gerçekleştirdiklerini, öğretmen görüşleri açısından belirlemektir. Araştırmanın veri toplama aracı olarak Şişman’ın (2004) okul yöneticilerinin öğretimsel liderlik rolleri ile ilgili yaptığı araştırmada kullandığı anket formu kullanılmıştır. Toplanan veriler SPSS paket programı ile çözümlenmiştir. Verilerle ilgili elli davranışa ilişkin öğretmen algılamaları, Yüzde, frekans ve aritmetik ortalamaların okullar genelinde ortalama değerleri bulunarak tablolar hazırlanmıştır. Bulgular bu doğrultuda yorumlanmıştır. Araştırmadan sonucundaki bulgulara göre okul yöneticilerinin öğretim liderliği davranışlarını gerçekleştirme düzeyleri ortalamanın üzerindedir.

Keywords

References

Şişman, M. (2004). Öğretim Liderliği. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Taş, A.(2000). İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Öğretim Liderliği Rollerini Gerçekleştirme Düzeyleri. (Yayınlanmamış Doktora Tezi) Anlara : Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Yavuz, M. (2006). İlköğretim okulu müdürlerinden beklenen roller ve karşılanma düzeyleri. Yayımlanmamış Doktora tezi, Selçuk Üniversitesi, Konya, Türkiye.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Studies on Education

Journal Section

Research Article

Authors

Kubilay Kurt ^*
0000-0001-7969-6191
Türkiye

Publication Date

June 30, 2021

Submission Date

February 16, 2021

Acceptance Date

April 14, 2021

Published in Issue

Year 2021 Volume: 5 Number: 7

IZ

https://izlik.org/JA73EG36NX

Cite

RIS / Bibtex

APA

Kurt, K. (2021). ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ AÇISINDAN OKUL MÜDÜRLERİNİN ÖĞRETİMSEL LİDERLİK ROLLERİNİ GERÇEKLEŞTİRME DÜZEYLERİ. Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(7), 62-78. https://izlik.org/JA73EG36NX

AMA

1.Kurt K. ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ AÇISINDAN OKUL MÜDÜRLERİNİN ÖĞRETİMSEL LİDERLİK ROLLERİNİ GERÇEKLEŞTİRME DÜZEYLERİ. Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2021;5(7):62-78. https://izlik.org/JA73EG36NX

Chicago

Kurt, Kubilay. 2021. “ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ AÇISINDAN OKUL MÜDÜRLERİNİN ÖĞRETİMSEL LİDERLİK ROLLERİNİ GERÇEKLEŞTİRME DÜZEYLERİ”. Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 5 (7): 62-78. https://izlik.org/JA73EG36NX.

EndNote

Kurt K (June 1, 2021) ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ AÇISINDAN OKUL MÜDÜRLERİNİN ÖĞRETİMSEL LİDERLİK ROLLERİNİ GERÇEKLEŞTİRME DÜZEYLERİ. Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 5 7 62–78.

IEEE

[1]K. Kurt, “ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ AÇISINDAN OKUL MÜDÜRLERİNİN ÖĞRETİMSEL LİDERLİK ROLLERİNİ GERÇEKLEŞTİRME DÜZEYLERİ”, Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 5, no. 7, pp. 62–78, June 2021, [Online]. Available: https://izlik.org/JA73EG36NX

ISNAD

Kurt, Kubilay. “ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ AÇISINDAN OKUL MÜDÜRLERİNİN ÖĞRETİMSEL LİDERLİK ROLLERİNİ GERÇEKLEŞTİRME DÜZEYLERİ”. Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 5/7 (June 1, 2021): 62-78. https://izlik.org/JA73EG36NX.

JAMA

1.Kurt K. ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ AÇISINDAN OKUL MÜDÜRLERİNİN ÖĞRETİMSEL LİDERLİK ROLLERİNİ GERÇEKLEŞTİRME DÜZEYLERİ. Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2021;5:62–78.

MLA

Kurt, Kubilay. “ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ AÇISINDAN OKUL MÜDÜRLERİNİN ÖĞRETİMSEL LİDERLİK ROLLERİNİ GERÇEKLEŞTİRME DÜZEYLERİ”. Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 5, no. 7, June 2021, pp. 62-78, https://izlik.org/JA73EG36NX.

Vancouver

1.Kubilay Kurt. ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ AÇISINDAN OKUL MÜDÜRLERİNİN ÖĞRETİMSEL LİDERLİK ROLLERİNİ GERÇEKLEŞTİRME DÜZEYLERİ. Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 2021 Jun. 1;5(7):62-78. Available from: https://izlik.org/JA73EG36NX