Abstract
Bu çalışmanın amacı, Türkiye’de ön lisans düzeyinde öğrenci kabul eden Su Altı Teknolojisi Programı’nın profil analizini ortaya koymaktır. Bu çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi uygulanmış, Türkiye’deki yükseköğretim kurumlarında yer alan ön lisans Motorlu Araçlar ve Ulaştırma Teknolojisi Bölümü, Su Altı Teknolojisi programında eğitim öğretim veren üniversitelerin web sayfaları ve resmi kurum sayfaları taranarak veriler elde edilmiştir. Türkiye’de Su Altı Teknolojisi programı bulunan 12 üniversitede toplam 46 öğretim elemanı yer alırken 19 Öğretim elemanı 1.Sınıf Dalgıç yeterliliğine sahiptir. Ulaştırma ve Altyapı Bakanlığı Bölge Liman Başkanlığından alınan bilgiye göre akredite edilmiş 8 program, akredite edilmemiş 3 program ve akredite süreci devam eden 1 program olduğu ifade edilmiştir. Yapılan çalışmada programın mevcut durumu ortaya çıkarılmış, programın geleceğine yönelik planlama ve yatırım yapılması sırasında elde edilen verilerin yol gösterici olacağı düşünülmektedir.
References
- ADAS,(2022).“ADAS'a Genel Bakış”, Erişim Adresi: https://adas.org.au/adas-overview/ (Erişim zamanı; 03.10.2022).
- Akçin, M.E. (2015). Profesyonel dalış eğitimi alan bireylerin kişilik özelliklerinin değerlendirilmesi. Uzmanlık Alan Tezi, Sualtı Hekimliği ve Hiperbarik Tıp Anabilim Dalı, İstanbul Üniversitesi.
- Avcı, M. T. ve Demir V. (2015). Bilimsel Dalışın Gelişimi. 18. Sualtı Bilim ve Teknoloji Toplantısı 2015, November 14-15. 113-129.
- Büte, M. (2011). Meslek yüksekokulu yöneticilerinin kişisel ve örgütsel vizyonları. Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 24(4), 175-193.
- Çekiç, M., Uygur, N., Ayan, O. A., ve Ergüden, D. (2018). Sualtı teknolojisi öğrencilerinin mezun profili. Düzce Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Dergisi, 6(1), 309-317. Doi:10.29130/dubited.310671
Abstract
References
- ADAS,(2022).“ADAS'a Genel Bakış”, Erişim Adresi: https://adas.org.au/adas-overview/ (Erişim zamanı; 03.10.2022).
- Akçin, M.E. (2015). Profesyonel dalış eğitimi alan bireylerin kişilik özelliklerinin değerlendirilmesi. Uzmanlık Alan Tezi, Sualtı Hekimliği ve Hiperbarik Tıp Anabilim Dalı, İstanbul Üniversitesi.
- Avcı, M. T. ve Demir V. (2015). Bilimsel Dalışın Gelişimi. 18. Sualtı Bilim ve Teknoloji Toplantısı 2015, November 14-15. 113-129.
- Büte, M. (2011). Meslek yüksekokulu yöneticilerinin kişisel ve örgütsel vizyonları. Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 24(4), 175-193.
- Çekiç, M., Uygur, N., Ayan, O. A., ve Ergüden, D. (2018). Sualtı teknolojisi öğrencilerinin mezun profili. Düzce Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Dergisi, 6(1), 309-317. Doi:10.29130/dubited.310671
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Subjects | Library and Information Studies (Other) |
| Journal Section | Articles |
| Authors | |
| Publication Date | June 30, 2024 |
| Submission Date | June 28, 2024 |
| Acceptance Date | June 30, 2024 |
| Published in Issue | Year 2024 Volume: 8 Issue: 13 |
