TR
EN
Bologna Sürecinin Muhasebe Eğitimine Etkisi: Üniversitelerin İşletme Bölümlerinin Ders Programları Üzerine Bir İnceleme
Abstract
Türkiye’nin Avrupa ile bütünleşme süreci, 1960 yılından günümüze artarak devam etmektedir. Bu süreç özellikle sosyal, ekonomik, kültürel ve yükseköğretim alanında etkisini göstermektedir. Avrupa’da ortak bir Yüksek Öğrenim Alanı oluşturmak amacıyla çeşitli anlaşmalar yapılarak yürürlüğe girmiştir. Yapılan anlaşmaların en önemlilerinden biri olan Bologna Süreci Avrupa’da faaliyet gösteren üniversitelerde ortak ders müfredatları oluşturmaktır. Bunun yanında Bologna Süreciyle verilen derslerin kalitesini ve içeriğini belirli bir standarda getirmek amaçlanmaktadır. Bu süreçten muhasebe eğitimi, derslerin içeriği ve kredisi açısından etkilenmiştir. Çalışmada Türkiye’de eğitim veren devlet ve vakıf üniversitelerinin İşletme Bölümlerinde okutulan müfredatlar incelenmiştir. Yapılan çalışmada seçilen üniversiteler, ulusal kredi ve AKTS’leri açısından değerlendirilmiştir.
Keywords
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
July 1, 2013
Submission Date
July 1, 2013
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2013 Number: 59
APA
Terzi, S., Şen, İ. K., & Solak, B. (2013). Bologna Sürecinin Muhasebe Eğitimine Etkisi: Üniversitelerin İşletme Bölümlerinin Ders Programları Üzerine Bir İnceleme. Muhasebe Ve Finansman Dergisi, 59, 83-100. https://izlik.org/JA78ZZ68BH
AMA
1.Terzi S, Şen İK, Solak B. Bologna Sürecinin Muhasebe Eğitimine Etkisi: Üniversitelerin İşletme Bölümlerinin Ders Programları Üzerine Bir İnceleme. Muhasebe ve Finansman Dergisi. 2013;(59):83-100. https://izlik.org/JA78ZZ68BH
Chicago
Terzi, Serkan, İlker Kıymetli Şen, and Bilal Solak. 2013. “Bologna Sürecinin Muhasebe Eğitimine Etkisi: Üniversitelerin İşletme Bölümlerinin Ders Programları Üzerine Bir İnceleme”. Muhasebe Ve Finansman Dergisi, nos. 59: 83-100. https://izlik.org/JA78ZZ68BH.
EndNote
Terzi S, Şen İK, Solak B (July 1, 2013) Bologna Sürecinin Muhasebe Eğitimine Etkisi: Üniversitelerin İşletme Bölümlerinin Ders Programları Üzerine Bir İnceleme. Muhasebe ve Finansman Dergisi 59 83–100.
IEEE
[1]S. Terzi, İ. K. Şen, and B. Solak, “Bologna Sürecinin Muhasebe Eğitimine Etkisi: Üniversitelerin İşletme Bölümlerinin Ders Programları Üzerine Bir İnceleme”, Muhasebe ve Finansman Dergisi, no. 59, pp. 83–100, July 2013, [Online]. Available: https://izlik.org/JA78ZZ68BH
ISNAD
Terzi, Serkan - Şen, İlker Kıymetli - Solak, Bilal. “Bologna Sürecinin Muhasebe Eğitimine Etkisi: Üniversitelerin İşletme Bölümlerinin Ders Programları Üzerine Bir İnceleme”. Muhasebe ve Finansman Dergisi. 59 (July 1, 2013): 83-100. https://izlik.org/JA78ZZ68BH.
JAMA
1.Terzi S, Şen İK, Solak B. Bologna Sürecinin Muhasebe Eğitimine Etkisi: Üniversitelerin İşletme Bölümlerinin Ders Programları Üzerine Bir İnceleme. Muhasebe ve Finansman Dergisi. 2013;:83–100.
MLA
Terzi, Serkan, et al. “Bologna Sürecinin Muhasebe Eğitimine Etkisi: Üniversitelerin İşletme Bölümlerinin Ders Programları Üzerine Bir İnceleme”. Muhasebe Ve Finansman Dergisi, no. 59, July 2013, pp. 83-100, https://izlik.org/JA78ZZ68BH.
Vancouver
1.Serkan Terzi, İlker Kıymetli Şen, Bilal Solak. Bologna Sürecinin Muhasebe Eğitimine Etkisi: Üniversitelerin İşletme Bölümlerinin Ders Programları Üzerine Bir İnceleme. Muhasebe ve Finansman Dergisi [Internet]. 2013 Jul. 1;(59):83-100. Available from: https://izlik.org/JA78ZZ68BH