Determination of Health Vocational High School Students' Level of Knowledge about COVID-19 Pandemic

Abstract

Objective: This study was conducted to determine the level of knowledge about the COVID-19 pandemic among health vocational high school students going into clinical practice. Method: This study is a cross-sectional descriptive study. The study was conducted with health vocational high school students who continued clinical practice in a public hospital in Adana province in the spring semester of the 2020-2021 academic year. In the study, the entire population was included in the sample and all students were reached (n=192). The data collection form was created by the researchers by reviewing the literature. Frequency, percentage, mean and standard deviation values were used in the evaluation of the data. Results: It was determined that 70.8% of the students who participated in the study were female. Among them, 59.9% were studying health care technician, 22.9% were in nurse assistant, and 17.2% were in midwife assistant departments. The majority of the students had not had COVID-19 (91.1%), 53.6% had been vaccinated, and 46.4% did not want to be vaccinated. The areas where students had high levels of knowledge were symptoms and signs, hygiene and precautions, and quarantine isolation. In contrast, areas with lower knowledge levels included the nature of COVID-19 and misconceptions about vaccinations. The most common misconceptions were related to the use of antibiotics for the disease, positive swab results, and treatment. Conclusion: Health vocational high school students generally possess a good level of knowledge regarding COVID-19 symptoms, hygiene measures, and preventive precautions. However, they hold significant misconceptions about the nature of COVID-19, treatment methods, and vaccines.

Keywords

• Knowledge
• COVID-19 Pandemic
• Student

Sağlık Meslek Lisesi Öğrencilerinin COVID-19 Pandemisi ile İlgili Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi

Abstract

Amaç: Bu araştırma, klinik uygulamaya çıkan sağlık meslek lisesi öğrencilerinin COVID-19 pandemisi ile ilgili bilgi düzeylerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Bu araştırma kesitsel tanımlayıcı tiptedir. Araştırma Adana ilinde bir devlet hastanesinde 2020-2021 eğitim öğretim yılı bahar döneminde klinik uygulamaya devam eden sağlık meslek lisesi öğrencileri ile gerçekleştirildi. Araştırmada örneklem seçimine gidilmeyerek, evrenin tamamı örnekleme alındı ve tüm öğrencilere ulaşıldı (n=192). Veri toplama formu araştırmacılar tarafından literatür taranarak oluşturuldu. Verilerin değerlendirilmesinde frekans, yüzde, ortalama ve standart sapma değerleri kullanıldı. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin %70,8’i kadın olduğu belirlendi. Öğrencilerin %59,9’u sağlık bakım teknisyenliği, %22,9’u hemşire yardımcılığı ve %17,2’si ise ebe yardımcılığı bölümünde eğitim görmektedir. Öğrencilerin çoğunluğunun COVİD-19 geçirmediği (%91,1), %53,6’sının aşı yaptırdığı ve %46,4’ünün aşı yaptırmak istemediği tespit edildi. Öğrencilerin bilgi seviyesinin yüksek olduğu alanlar; semptomlar ve belirtiler, hijyen ve önlemler, karantina izolasyonu iken; düşük bilgi seviyesine sahip oldukları alanlar; COVİD-19’un doğası ve aşılar hakkındaki yanlış algılarıdır. Yanlış bilgi ve yanlış algıların en yoğun görüldüğü konular ise antibiyotik kullanımının hastalık üzerindeki etkisi; pozitif sürüntü sonuçları ve tedavisi şeklinde olduğu saptandı. Sonuç: Sağlık meslek lisesinde eğitim gören öğrencilerin COVID-19 semptomları, hijyen önlemleri ve koruyucu tedbirler konusunda genel olarak iyi bilgi düzeyine sahip oldukları belirlenmiştir. Bunun yanı sıra, COVID-19’un doğası, tedavi yöntemleri ve aşılar ile ilgili önemli yanlış algılar taşıdıkları tespit edildi.

Keywords

• Bilgi
• COVİD-19 Pandemisi
• Öğrenci

References

1. 1. Akoğlu G, Karaaslan BT. COVID-19 ve izolasyon sürecinin çocuklar üzerindeki olası psikososyal etkileri. İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi 2020;5(2):99-103.
2. 2. Bhattarai A, Karki B. COVID-19 pandemic and mental health issues. Journal of Lumbini Medical College 2020;8(1):181-182.
3. 3. Cantekin I, Çoban SA, Dönmez H. COVID-19 pandemisinde hemşirelik öğrencilerinin klinik uygulamalara yönelik algıladıkları stres düzeyi. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi 2021;11(3):592-599.
4. 4. Gençalp DK. COVID-19 salgını döneminde ilk ve acil yardım öğrencilerinin beslenme alışkanlıkları ve fiziksel aktivite durumlarının değerlendirilmesi. Paramedik ve Acil Sağlık Hizmetleri Dergisi 2020;1(1):1-15.
5. 5. Yüksel A. Sağlık hizmetlerinde kişisel koruyucu donanım (KKD) kullanımının önemi. Ankara Sağlık Hizmetleri Dergisi 2021;19(2):44-50.
6. 6. Uçkaç, K. Sağlık meslek lisesi öğrencilerinde COVID-19 pandemi sürecine bağlı uzaktan eğitimin öğrenci duygu ve davranışları üzerindeki etkileri. Sağlık Bilimlerinde Eğitim Dergisi 2020;3(1):34-44.
7. 7. Akbel Ö, Beşaltı M. COVID-19 pandemi sürecinde mesleki ve teknik anadolu lisesi öğrencilerinin uzaktan eğitim memnuniyet algıları üzerine bir araştırma. Studies in Educational Research and Development 2021;5(2):126-147.
8. 8. Eken Ö, Tosun N, Tuzcu Eken D. COVID-19 salgini ile acil ve zorunlu uzaktan eğitime geçiş: Genel bir değerlendirme. Milli Eğitim 2020;49(1):113-128.

9. 9. Cao W, et al. The psychological impact of the COVID-19 epidemic on college students in China. Psychiatry Research 2020;287.
10. 10. Aygün M, Murat M. Assessment of health sciences students’ knowledge and awareness of the COVID-19 pandemic: sample of one university from Turkey. Yükseköğretim Dergisi 2022;12(1):61-73.
11. 11. Pirincci E, et al. COVID-19 Anxiety and hygiene status in vocational schools of health services students in Turkey: A multicenter study. Work 2021;69(4):1143-1152.
12. 12. Tanrıverdi S, Keskin H, Çiftçioğlu G. Sağlık bilimleri öğrencilerinin Koronavirüs-19’a yönelik bilgi düzeyleri ve sağlık davranışlarına etkisinin incelenmesi. KSU Medical Journal 2023;18(1):51-58.
13. 13. Hatami H, et al. Knowledge, attitudes, and safety practices about COVID-19 among high school students in Iran during the first wave of the pandemic. Frontiers in Public Health 2021;9:680514.
14. 14. Origenes R, Alejandro B. Knowledge, attitude and practices (KAPs) on COVID-19 of junior and senior high school students. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia 2024;10(1):243-258.
15. 15. Phengmeesri P. Knowledge, understanding, attitude, and preventive behavior toward COVID-19: A study among high school students in Loei Pittayakom, Thailand. International Journal of Medical Science and Public Health 2021;10(2):255-261.
16. 16. Putri AE, Mujiyono. Health literacy related to COVID-19 on senior high school and vocational high school students in Indonesia: A descriptive study. International Journal of Advanced Health Science and Technology 2022;2(3):191-195.
17. 17. Makarabhirom T. Knowledge, attitude, and preventive behavior toward COVID-19 of high school students in Bangkok, Thailand: A study among students in harrow's international school. International Journal of Medical Science and Public Health 2021;10(2):262-268.
18. 18. Kissal A, et al. Health sciences students’ knowledge, attitudes and behaviors about COVID-19: A review study. Journal of Higher Education and Science 2020;10:391.
19. 19. Mustafa RM, et al. Knowledge, attitude, behavior, and stress related to COVID- 19 among undergraduate health care students in Jordan. Eurorean Journal of Dentistry 2020;14:50-55.
20. 20. Orunta P, et al. Knowledge and practice of precautions and prevention of COVID-19 among adolescents in Umuahia, Nigeria: A cross-sectional study. Cureus 2024;20(16):e64984.
21. 21. Feleke A, et al. Knowledge, attitudes, and misconceptions about COVID-19 prevention practices among high and preparatory school students in Dessie City, Ethiopia. Journal of Multidisciplinary Healthcare 2022;15:1035-1055.
22. 22. Gökdemir Ö, et al. Vaccine hesitancy among university students of healthcare. Turkish Journal of Vascular Surgery 2022;11(4):1581-7.
23. 23. Jain J, et al. COVID-19 vaccine hesitancy among medical students in India. Epidemiology and Infection 2021;20:149. Pivetti M, et al. Conspiracy beliefs and attitudes toward COVID-19 vaccinations. Journal of Pacific Rim Psychology 2021;17:183449092110398.
24. 24. Sohaira R, et al. COVID-19 Knowledge, attitude and practice among medical and non-medical students of Karachi, Pakistan - A comparative cross-sectional study. Archives of Medicine 2020;12(5):26.
25. 25. Alsoufi A, et al. Impact of the COVID-19 pandemic on medical education: Medical students’ knowledge, attitudes, and practices regarding electronic learning. PLoS ONE 2020;15(11):e0242905.
26. 26. Hastuti N, et al. Relationship of socio-demographic factors, knowledge, attitude, and food consumption behavior among vocational high school students during COVID-19 pandemic, Indonesia. Public Health of Indonesia 2022;8(1):1-8.