Farklı Kuşaklardan Hemşirelerin Mesleğine ve Birbirlerine İlişkin Görüşleri: Kalitatif Bir Çalışma

Abstract

Giriş: Farklı kuşaklarda yer alan hemşirelerin mesleğine ve birbirlerine yönelik görüşleri hemşirelik mesleğinin gelişimi ve olumlu bir çalışma ortamının oluşturulabilmesi için oldukça önemli bir etmendir. Ancak farklı kuşaklarda yer alan hemşirelerin görüşlerinin belirlendiği sınırlı çalışma bulunmaktadır. Amaç: Bu çalışma farklı kuşaklarda yer alan hemşirelerin mesleğe ve birbirlerine yönelik görüşlerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Bu kalitatif çalışma, kartopu örneklem yöntemi kullanılarak 01 Ocak- 15 Ekim 2024 tarihleri arasında 23 hemşire ile yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılarak gerçekleştirilmiştir. Veri analizinde tümevarım yaklaşımıyla tematik analiz gerçekleştirilmiştir. Bulgular: Yapılan tematik analizde, iki ana tema (Değiştiremediklerimiz, Zamanın Dokunuşu) ve altı alt tema belirlenmiştir. Çalışmada, hemşirelerin olumsuz mesleki imajda kendilerinin görünmez olmasının etkili olduğu ve mesleğe ilişkin ambivalans duyguları olduğu belirlenmiştir. Dahası, Y kuşağı hemşirelerin mesleğe başladıktan sonra düşüncelerinin daha fazla olumsuz olarak değiştiği, X kuşağı hemşirelerin daha çok mesleğini sevdiği saptanmıştır. Hemşirelerin birbirlerine yönelik olarak X ve Z kuşağının diğer kuşaktan olan meslektaşlarına olumsuz düşünceleri olduğu belirlenmiştir. Sonuç: Çalışma bulguları kapsamında hemşirelerin belirttikleri mesleğin gelişmesine ilişkin maddeler irdelenerek olumlu bir çalışma ortamı sağlanmalıdır. Kuşaklararası farklılıklara yönelik ekip işbirliği ve farklı kuşaklardan öğrenme ortamı sağlanmalı ve kuşaklararası farklılıkları irdeleyen daha fazla araştırmalar yapılmalıdır.

Keywords

• Hemşire
• Kuşak
• Kalitatif Çalışma

Views of Nurses from Different Generations about Their Profession and Each Other: A Qualitative Study

Abstract

Introduction: The view of nurses from different generations towards their profession and each other are a crucial factor in the development of nursing profession and the creation of a positive working environment. However, there are limited studies in the literature that have determined the views of nurses from different generations. Aim: This study was conducted to explore the views of nurses from different generations about their profession and each other. Method: This qualitative study was conducted between January 01- October 15, 2024, using semi-structured interviews with 23 nurses selected using the snowball sampling method. Thematic analysis with an inductive approach was used in data analysis. Results: In the thematic analysis, two main themes (Things We Cannot Change, Touch of Time) and six subthemes emerged. In this study, it was determined that the participants stated that their invisibility contributed to their negative professional image, and that they experienced ambivalent feelings towards nursing. Furthermore, it was determined that after starting the profession, Generation Y nurses' views became, while Generation X nurses were more likely to love their profession. Generation X and Z nurses held negative views towards their colleagues from other generations. Conclusion: The results of this study suggest that nurses' statements regarding professional development should be analyzed in depth to ensure a positive working environment. Team collaboration and a learning environment from different generations should be provided to tackle intergenerational differences, and further research aimed at exploring generational differences should be conducted.

Keywords

• Nurse
• Generation
• Qualitative study

References

1. 1. Christensen SS, Wilson BL, Edelman LS. Can I relate? A review and guide for nurse managers in leading generations. J Nurs Manag. 2018;26(6):689-695. doi: 10.1111/jonm.12601
2. 2. Pawlak N, Serafin L, Czarkowska-Paczek B. Analysis of the influence of intergenerational differences on cross-generational cooperation among nurses. Nursing in the 21st Century. 2022;21:45-49. doi: 10.2478/pielxxiw-2022-0007
3. 3. Sevinç E, Kavgaoğlu D. Kuşakların hemşirelikte yönetim ve eğitim pratikleri açısından incelenmesi. İstanbul Gelişim Üniv Sağlık Bilim Derg. 2019;9:944-957. doi: 10.38079/igusabder.601735
4. 4. Yılmaz Kuşaklı B, Yerköy Ateş A, Çetin G. Hemşirelik mesleğinin kuşaklararası değişimi ve kuşakların yönetimi. Sağlık Bilimleri Üniversitesi Hemşirelik Dergisi. 2019;1(3): 203-208.
5. 5.Terzi B, Polat Ş. Occupational satisfactions of nurses and intergenerational difference in occupational satisfaction. Arch Health Sci Res. 2020;7(1):36-42. doi: 10.5152/ArcHealthSciRes.2020.598123
6. 6. Hu G, et al. Intergenerational differences in turnover intention of nurses: a cross-sectional survey in Jiangsu province, China. Front Psychiatry. 2025;16:1550623. doi: 10.3389/fpsyt.2025.1550623
7. 7. Rutledge DN, Douville S, Winokur EJ. Nurses’ generational differences in burnout and turnover risk. Online J Issues Nurs. 2024;29(3):1-13. doi: 10.3912/OJIN.Vol29No03PPT30
8. 8. Yılmaz Esencan T, Özdil H. X ve Y kuşağındaki hemşirelerin mesleki bağlılıklarının değerlendirilmesi. Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi. 2017;33(3):91-104.

9. 9. Emeghebo L. The image of nursing as perceived by nurses. Nurse Educ Today. 2012;32(6):e49- e53, doi:10.1016/j.nedt.2011.10.015
10. 10. Şentürk S, Karahan B. Y kuşağı stajyer öğrencilerin X kuşağı çalışan hemşirelere yönelik görüşleri: Kalitatif bir yaklaşım. Celal Bayar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi. 2019;6(3):160-168. doi: 10.34087/cbusbed.527175
11. 11. Yıldırım A, Şimşek H. Qualitative research methods in social sciences. Seçkin Yayıncılık; 2016.
12. 12. Sandelowski M. Whatever happened to qualitative description? Res Nurs Health. 2000;23(4):334-340. doi:10.1002/1098-240X(200008)23:4<334::AID-NUR9>3.0.CO;2-G 13. Hennick M, Kaiser BN. Sample sizes for saturation in qualitative research: A systematic review of empirical tests. Soc Sci Med. 2022;292:114523. doi: 10.1016/j.socscimed.2021.114523
13. 14. Tong A, Sainsbury P, Craig J. Consolidated criteria for reporting qualitative research (COREQ): A 32 item checklist for interviews and focus groups. Int J Qual Health Care. 2007;19(6):349-357. doi:10.1093/intqhc/mzm042
14. 15. Baltacı A. Nitel araştırmalarda örnekleme yöntemleri ve örnek hacmi sorunsalı üzerine kavramsal bir inceleme. Bitlis Eren Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2018;7(1):231-274.
15. 16. Yağar F, Dökme S. Niteliksel araştırmaların planlanması: Araştırma soruları, örneklem seçimi, geçerlik ve güvenirlik. Gazi Sağlık Bilim Derg. 2018;3(3):1-9.
16. 17. Braun V, Clarke V. Conceptual and design thinking for thematic analysis. Qual Psychol. 2022;9(1):3-26, doi:10.1037/qup0000196
17. 18. Arslan, E. Nitel araştırmalarda geçerlilik ve güvenilirlik. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2022;51:395-407. doi:10.30794/pausbed.1116878
18. 19. Lincoln YS, Guba EG. Naturalistic inquiry. Sage; 1985.
19. 20. Hoeve YT, Jansen G, Roodbol P. The nursing profession: public image, self-concept and professional identity. A discussion paper. J Adv Nurs. 2014;70(2):295-309. doi:10.1111/jan.12177
20. 21. Moghbeli G, Gardashkhani S, Soheili A. Public image of nursing: an integrative review of challenges and solutions. BMC Nurs. 2025;24(1):573. doi:10.1186/s12912-025-03160-3
21. 22. Duan Y, Feng X, Xiao H. Public image of nursing in modern society: an evolving concept of analysis. Nurs Open. 2024;11(9):e70033. doi:10.1002/nop2.70033
22. 23. Lopez-Verdugo M, et al. Social image of nursing. An integrative review about yet unkown profession. Nurs Rep. 2021;11(2):460-474. doi:10.3390/nursrep11020043
23. 24. Price SL, McGillis Hall L. The history of nurse imagery and the implications for recruitment: A discussion paper. J Adv Nurs. 2014;70(7):1502-1509. doi:10.1111/jan.12289
24. 25. Hallin K, Danielson E. Registered nurses’ perceptions of their work and professional development. J Adv Nurs. 2008;61(1):62-70. doi: 10.1111/j.1365-2648.2007.04466.x
25. 26. Price SL, et al. The intergenerational impact of management relations on nurse career satisfaction and patient care. J Nurs Adm. 2018;48(12):636-641. doi:10.1097/NNA.0000000000000695
26. 27. White J, et al. Managing workplace change: Intergenerational perspectives from Victorian public hospital nurses. Collegian. 2021;28(2):178-183. doi:10.1016/j.colegn.2020.06.006
27. 28. Anderson LB, Morgan M. An examination of nurses’ intergenerational communicative experiences in the workplace: Do nurses eat their young? Commun Q. 2017;65(4):377-401. doi:10.1080/01463373.2016.1259175
28. 29. Weston M. Integrating generational perspectives in nursing. Online J Issues Nurs. 2006;11(2). doi:10.3912/OJIN.Vol11No02Man01