REHBER ÖĞRETMENLERİN; İNTERNETE YÖNELİK REHBERLİK AÇISINDAN YETERLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Volume: 7 Number: 1 February 1, 2012
TR EN

REHBER ÖĞRETMENLERİN; İNTERNETE YÖNELİK REHBERLİK AÇISINDAN YETERLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Öz

Bu araştırmada öğrenci ve ailelerin yaşamlarında rehberlik hizmetinin sağlanması amacıyla okullarda görev alan psikolojik danışma ve rehberlik öğretmenlerinin internet kullanımı konusundaki karşılaştığı sorunlar araştırılmıştır. Nitel olarak desenlenen bu araştırma farklı eğitim kurumlarında ve il merkezinde görev yapan 12 rehber öğretmen ile gerçekleştirilmiştir. Görüşme yöntemi ile elde edilen veriler içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda öğretmenlerin internet kaynaklı sorunlara yönelik bir eğitim almadıkları, farklı sorunlar yaşadıkları ve öğrenciler ile öğretmenlere yönelik bazı öğretmenlerin rehberlik yapma konusunda kendilerini yeterli görmedikleri sonuçları bulunmuştur. Ayrıca rehberlik açısından öğretmenlerin öğrenci ve ailelere getirdikleri öneriler de paylaşılmıştır. Elde edilen veriler doğrultusunda öneriler getirilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Ahmet Naci Çoklar This is me

İsmail Şahin This is me

Publication Date

February 1, 2012

Submission Date

August 9, 2014

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2012 Volume: 7 Number: 1

APA
Arslan, H., Çoklar, A. N., & Şahin, İ. (2012). REHBER ÖĞRETMENLERİN; İNTERNETE YÖNELİK REHBERLİK AÇISINDAN YETERLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. Education Sciences, 7(1), 241-250. https://doi.org/10.12739/10.12739
AMA
1.Arslan H, Çoklar AN, Şahin İ. REHBER ÖĞRETMENLERİN; İNTERNETE YÖNELİK REHBERLİK AÇISINDAN YETERLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. Education Sciences. 2012;7(1):241-250. doi:10.12739/10.12739
Chicago
Arslan, Halit, Ahmet Naci Çoklar, and İsmail Şahin. 2012. “REHBER ÖĞRETMENLERİN; İNTERNETE YÖNELİK REHBERLİK AÇISINDAN YETERLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ”. Education Sciences 7 (1): 241-50. https://doi.org/10.12739/10.12739.
EndNote
Arslan H, Çoklar AN, Şahin İ (February 1, 2012) REHBER ÖĞRETMENLERİN; İNTERNETE YÖNELİK REHBERLİK AÇISINDAN YETERLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. Education Sciences 7 1 241–250.
IEEE
[1]H. Arslan, A. N. Çoklar, and İ. Şahin, “REHBER ÖĞRETMENLERİN; İNTERNETE YÖNELİK REHBERLİK AÇISINDAN YETERLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ”, Education Sciences, vol. 7, no. 1, pp. 241–250, Feb. 2012, doi: 10.12739/10.12739.
ISNAD
Arslan, Halit - Çoklar, Ahmet Naci - Şahin, İsmail. “REHBER ÖĞRETMENLERİN; İNTERNETE YÖNELİK REHBERLİK AÇISINDAN YETERLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ”. Education Sciences 7/1 (February 1, 2012): 241-250. https://doi.org/10.12739/10.12739.
JAMA
1.Arslan H, Çoklar AN, Şahin İ. REHBER ÖĞRETMENLERİN; İNTERNETE YÖNELİK REHBERLİK AÇISINDAN YETERLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. Education Sciences. 2012;7:241–250.
MLA
Arslan, Halit, et al. “REHBER ÖĞRETMENLERİN; İNTERNETE YÖNELİK REHBERLİK AÇISINDAN YETERLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ”. Education Sciences, vol. 7, no. 1, Feb. 2012, pp. 241-50, doi:10.12739/10.12739.
Vancouver
1.Halit Arslan, Ahmet Naci Çoklar, İsmail Şahin. REHBER ÖĞRETMENLERİN; İNTERNETE YÖNELİK REHBERLİK AÇISINDAN YETERLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. Education Sciences. 2012 Feb. 1;7(1):241-50. doi:10.12739/10.12739