Research Article

“ŞU ÇILGIN TÜRKLER” ROMANININ “KURTULUŞ SAVAŞI BİLGİSİ”Nİ ÖĞRENMEYE ETKİSİ

Volume: 6 Number: 4 May 1, 2011
  • Emine Altunay Şam
Education Sciences Cover
Education Sciences
PDF Download
EN TR

“ŞU ÇILGIN TÜRKLER” ROMANININ “KURTULUŞ SAVAŞI BİLGİSİ”Nİ ÖĞRENMEYE ETKİSİ

Öz

Tarih eğitimi çocukların ve gençlerin bilimsel, eleştirel ve yaratıcı düşünme, problem çözme, karar verme becerilerini geliştirmesine olanak sağlar. Tarih eğitimi ve öğretiminin beklentilere cevap verecek nitelikte olması için derslerde geleneksel yöntemlerin yanında, farklı teknik ve okul dışı etkinlikleri uygulayabilmek ve öğrencilere ders kitaplarının dışına çıkabilmeyi de öğretmek gerekir. Tarihsel romanlar tarih öğretiminde etkili araçlardan biridir. Bu çalışmada Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi dersinin de temel konularından biri olan Kurtuluş Savaşı bilgisinin öğrenilmesinde Turgut Özakman tarafından yazılan “Şu Çılgın Türkler” romanının, etkisi araştırılmıştır. Araştırmada zayıf deneysel yöntem kullanılmıştır. Elde edilen bulgular sonunda deney grubu ile kontrol grubu arasında Kurtuluş Savaşı bilgisine yönelik anlamlı fark olduğu ortaya çıkmıştır. Bu çalışma ile tarih eğitiminde tarihsel romanın öğrenmeye katkısı olduğu sonucuna varılmıştır.

Anahtar Kelimeler

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Authors

Emine Altunay Şam This is me

Publication Date

May 1, 2011

Submission Date

August 9, 2014

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2011 Volume: 6 Number: 4

IZ

https://izlik.org/JA68WR73NB

Cite

RIS / Bibtex
APA
Şam, E. A. (2011). “ŞU ÇILGIN TÜRKLER” ROMANININ “KURTULUŞ SAVAŞI BİLGİSİ”Nİ ÖĞRENMEYE ETKİSİ. Education Sciences, 6(4), 2555-2568. https://izlik.org/JA68WR73NB
AMA
1.Şam E A. “ŞU ÇILGIN TÜRKLER” ROMANININ “KURTULUŞ SAVAŞI BİLGİSİ”Nİ ÖĞRENMEYE ETKİSİ. Education Sciences. 2011;6(4):2555-2568. https://izlik.org/JA68WR73NB
Chicago
Şam, Emine Altunay. 2011. ““ŞU ÇILGIN TÜRKLER” ROMANININ ‘KURTULUŞ SAVAŞI BİLGİSİ’Nİ ÖĞRENMEYE ETKİSİ”. Education Sciences 6 (4): 2555-68. https://izlik.org/JA68WR73NB.
EndNote
Şam E A (May 1, 2011) “ŞU ÇILGIN TÜRKLER” ROMANININ “KURTULUŞ SAVAŞI BİLGİSİ”Nİ ÖĞRENMEYE ETKİSİ. Education Sciences 6 4 2555–2568.
IEEE
[1]E. A. Şam, ““ŞU ÇILGIN TÜRKLER” ROMANININ ‘KURTULUŞ SAVAŞI BİLGİSİ’Nİ ÖĞRENMEYE ETKİSİ”, Education Sciences, vol. 6, no. 4, pp. 2555–2568, May 2011, [Online]. Available: https://izlik.org/JA68WR73NB
ISNAD
Şam, Emine Altunay. ““ŞU ÇILGIN TÜRKLER” ROMANININ ‘KURTULUŞ SAVAŞI BİLGİSİ’Nİ ÖĞRENMEYE ETKİSİ”. Education Sciences 6/4 (May 1, 2011): 2555-2568. https://izlik.org/JA68WR73NB.
JAMA
1.Şam E A. “ŞU ÇILGIN TÜRKLER” ROMANININ “KURTULUŞ SAVAŞI BİLGİSİ”Nİ ÖĞRENMEYE ETKİSİ. Education Sciences. 2011;6:2555–2568.
MLA
Şam, Emine Altunay. ““ŞU ÇILGIN TÜRKLER” ROMANININ ‘KURTULUŞ SAVAŞI BİLGİSİ’Nİ ÖĞRENMEYE ETKİSİ”. Education Sciences, vol. 6, no. 4, May 2011, pp. 2555-68, https://izlik.org/JA68WR73NB.
Vancouver
1.Emine Altunay Şam. “ŞU ÇILGIN TÜRKLER” ROMANININ “KURTULUŞ SAVAŞI BİLGİSİ”Nİ ÖĞRENMEYE ETKİSİ. Education Sciences [Internet]. 2011 May 1;6(4):2555-68. Available from: https://izlik.org/JA68WR73NB