Araştırma Makalesi

“ŞU ÇILGIN TÜRKLER” ROMANININ “KURTULUŞ SAVAŞI BİLGİSİ”Nİ ÖĞRENMEYE ETKİSİ

Cilt: 6 Sayı: 4 1 Mayıs 2011
  • Emine Altunay Şam
PDF İndir
EN TR

“ŞU ÇILGIN TÜRKLER” ROMANININ “KURTULUŞ SAVAŞI BİLGİSİ”Nİ ÖĞRENMEYE ETKİSİ

Öz

Tarih eğitimi çocukların ve gençlerin bilimsel, eleştirel ve yaratıcı düşünme, problem çözme, karar verme becerilerini geliştirmesine olanak sağlar. Tarih eğitimi ve öğretiminin beklentilere cevap verecek nitelikte olması için derslerde geleneksel yöntemlerin yanında, farklı teknik ve okul dışı etkinlikleri uygulayabilmek ve öğrencilere ders kitaplarının dışına çıkabilmeyi de öğretmek gerekir. Tarihsel romanlar tarih öğretiminde etkili araçlardan biridir. Bu çalışmada Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi dersinin de temel konularından biri olan Kurtuluş Savaşı bilgisinin öğrenilmesinde Turgut Özakman tarafından yazılan “Şu Çılgın Türkler” romanının, etkisi araştırılmıştır. Araştırmada zayıf deneysel yöntem kullanılmıştır. Elde edilen bulgular sonunda deney grubu ile kontrol grubu arasında Kurtuluş Savaşı bilgisine yönelik anlamlı fark olduğu ortaya çıkmıştır. Bu çalışma ile tarih eğitiminde tarihsel romanın öğrenmeye katkısı olduğu sonucuna varılmıştır.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Emine Altunay Şam Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Mayıs 2011

Gönderilme Tarihi

9 Ağustos 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2011 Cilt: 6 Sayı: 4

Kaynak Göster

APA
Şam, E. A. (2011). “ŞU ÇILGIN TÜRKLER” ROMANININ “KURTULUŞ SAVAŞI BİLGİSİ”Nİ ÖĞRENMEYE ETKİSİ. Education Sciences, 6(4), 2555-2568. https://izlik.org/JA68WR73NB
AMA
1.Şam E A. “ŞU ÇILGIN TÜRKLER” ROMANININ “KURTULUŞ SAVAŞI BİLGİSİ”Nİ ÖĞRENMEYE ETKİSİ. Education Sciences. 2011;6(4):2555-2568. https://izlik.org/JA68WR73NB
Chicago
Şam, Emine Altunay. 2011. ““ŞU ÇILGIN TÜRKLER” ROMANININ ‘KURTULUŞ SAVAŞI BİLGİSİ’Nİ ÖĞRENMEYE ETKİSİ”. Education Sciences 6 (4): 2555-68. https://izlik.org/JA68WR73NB.
EndNote
Şam E A (01 Mayıs 2011) “ŞU ÇILGIN TÜRKLER” ROMANININ “KURTULUŞ SAVAŞI BİLGİSİ”Nİ ÖĞRENMEYE ETKİSİ. Education Sciences 6 4 2555–2568.
IEEE
[1]E. A. Şam, ““ŞU ÇILGIN TÜRKLER” ROMANININ ‘KURTULUŞ SAVAŞI BİLGİSİ’Nİ ÖĞRENMEYE ETKİSİ”, Education Sciences, c. 6, sy 4, ss. 2555–2568, May. 2011, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA68WR73NB
ISNAD
Şam, Emine Altunay. ““ŞU ÇILGIN TÜRKLER” ROMANININ ‘KURTULUŞ SAVAŞI BİLGİSİ’Nİ ÖĞRENMEYE ETKİSİ”. Education Sciences 6/4 (01 Mayıs 2011): 2555-2568. https://izlik.org/JA68WR73NB.
JAMA
1.Şam E A. “ŞU ÇILGIN TÜRKLER” ROMANININ “KURTULUŞ SAVAŞI BİLGİSİ”Nİ ÖĞRENMEYE ETKİSİ. Education Sciences. 2011;6:2555–2568.
MLA
Şam, Emine Altunay. ““ŞU ÇILGIN TÜRKLER” ROMANININ ‘KURTULUŞ SAVAŞI BİLGİSİ’Nİ ÖĞRENMEYE ETKİSİ”. Education Sciences, c. 6, sy 4, Mayıs 2011, ss. 2555-68, https://izlik.org/JA68WR73NB.
Vancouver
1.Emine Altunay Şam. “ŞU ÇILGIN TÜRKLER” ROMANININ “KURTULUŞ SAVAŞI BİLGİSİ”Nİ ÖĞRENMEYE ETKİSİ. Education Sciences [Internet]. 01 Mayıs 2011;6(4):2555-68. Erişim adresi: https://izlik.org/JA68WR73NB