Research Article
BibTex RIS Cite

Year 2011, Volume: 6 Issue: 2, 1651 - 1658, 01.03.2011

Serdarhan Musa Taskaya Osman Taşkaya

https://izlik.org/JA84FL54ZM

Abstract

TÜRKÇE DERSİNDE KAYNAK KİŞİ OLARAK ÂŞIKLARDAN YARARLANMA

Year 2011, Volume: 6 Issue: 2, 1651 - 1658, 01.03.2011

Serdarhan Musa Taskaya Osman Taşkaya

https://izlik.org/JA84FL54ZM

Abstract

Derslerde kaynak kişiden yararlanmak, öğrenmenin kalıcılığına olumlu yönde etki edecek bir yöntem olarak kullanılabilir. Derslerde yararlanılacak kaynak kişi, öğrenci velisi, okulda görevli bir öğretmen ya da yönetici, sanatçı veya alanında uzman biri olabilir. Kaynak kişi yöntemi okul öncesi, ilköğretim, orta ve yüksek öğretimde birçok derste öğretim yöntemi olarak kullanılabilir. Kaynak kişi olarak bazı derslerde âşıklardan da yararlanılmaktadır. Âşıklardan yararlanılabilecek derslerden biri de Türkçe’dir. Türkçe dersinde dinleme, yazma, okuma ve konuşma alanlarında âşıklardan kaynak kişi olarak yararlanılabilir. Ayrıca Türkçe dersinde şiir öğretiminde de âşıklar derslere davet edilebilir.

Keywords

Türkçe Öğretimi Kaynak Kişi Yöntemi Âşıklar Türkçe Dersi Şiir Öğretimi

There are 0 citations in total.

Details

Primary Language Turkish
Journal Section Research Article
Authors

Serdarhan Musa Taskaya This is me

Osman Taşkaya This is me

Publication Date March 1, 2011
IZ https://izlik.org/JA84FL54ZM
Published in Issue Year 2011 Volume: 6 Issue: 2

Cite

APA Taskaya, S. M., & Taşkaya, O. (2011). TÜRKÇE DERSİNDE KAYNAK KİŞİ OLARAK ÂŞIKLARDAN YARARLANMA. Education Sciences, 6(2), 1651-1658. https://izlik.org/JA84FL54ZM
AMA 1.Taskaya SM, Taşkaya O. TÜRKÇE DERSİNDE KAYNAK KİŞİ OLARAK ÂŞIKLARDAN YARARLANMA. Education Sciences. 2011;6(2):1651-1658. https://izlik.org/JA84FL54ZM
Chicago Taskaya, Serdarhan Musa, and Osman Taşkaya. 2011. “TÜRKÇE DERSİNDE KAYNAK KİŞİ OLARAK ÂŞIKLARDAN YARARLANMA”. Education Sciences 6 (2): 1651-58. https://izlik.org/JA84FL54ZM.
EndNote Taskaya SM, Taşkaya O (March 1, 2011) TÜRKÇE DERSİNDE KAYNAK KİŞİ OLARAK ÂŞIKLARDAN YARARLANMA. Education Sciences 6 2 1651–1658.
IEEE [1]S. M. Taskaya and O. Taşkaya, “TÜRKÇE DERSİNDE KAYNAK KİŞİ OLARAK ÂŞIKLARDAN YARARLANMA”, Education Sciences, vol. 6, no. 2, pp. 1651–1658, Mar. 2011, [Online]. Available: https://izlik.org/JA84FL54ZM
ISNAD Taskaya, Serdarhan Musa - Taşkaya, Osman. “TÜRKÇE DERSİNDE KAYNAK KİŞİ OLARAK ÂŞIKLARDAN YARARLANMA”. Education Sciences 6/2 (March 1, 2011): 1651-1658. https://izlik.org/JA84FL54ZM.
JAMA 1.Taskaya SM, Taşkaya O. TÜRKÇE DERSİNDE KAYNAK KİŞİ OLARAK ÂŞIKLARDAN YARARLANMA. Education Sciences. 2011;6:1651–1658.
MLA Taskaya, Serdarhan Musa, and Osman Taşkaya. “TÜRKÇE DERSİNDE KAYNAK KİŞİ OLARAK ÂŞIKLARDAN YARARLANMA”. Education Sciences, vol. 6, no. 2, Mar. 2011, pp. 1651-8, https://izlik.org/JA84FL54ZM.
Vancouver 1.Serdarhan Musa Taskaya, Osman Taşkaya. TÜRKÇE DERSİNDE KAYNAK KİŞİ OLARAK ÂŞIKLARDAN YARARLANMA. Education Sciences [Internet]. 2011 Mar. 1;6(2):1651-8. Available from: https://izlik.org/JA84FL54ZM