TR
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERSİNDE SERGİLEDİKLERİ DEMOKRATİK TUTUM VE DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ
Öz
Bu çalışma yeni programın uygulayıcıları olan öğretmenlerin matematik dersinin işleniş sürecinde takındıkları tutum ve davranışların demokratik değerlere ilişkin durumlarını tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Çalışma nitel araştırma yönteminde kullanılan desenlerden biri olan case study (durum çalışması) ile yapılmıştır. Araştırmanın katılımcılarını orta Anadolu’da yer alan bir il merkezindeki iki ilköğretim okulunda görev yapan altı gönüllü öğretmenden oluşturmaktadır. Veriler, video kayıt tekniği ile elde edilmiş ve video kaydı çözümlemesi yapılarak raporlaştırılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgular; öğretmenlerin matematik dersinin işlenişinde, cinsiyetler arasında eşitsiz bir yaklaşım sergiledikleri, buna karşın saygının bir ifadesi olarak isimleri ile hitap ettikleri görülmüştür.
Anahtar Kelimeler
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
Research Article
Publication Date
February 1, 2011
Submission Date
August 9, 2014
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2011 Volume: 6 Number: 1
APA
Taptaş, V., & Elkatmış, M. (2011). SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERSİNDE SERGİLEDİKLERİ DEMOKRATİK TUTUM VE DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ. Education Sciences, 6(1), 453-462. https://izlik.org/JA77UD98XY
AMA
1.Taptaş V, Elkatmış M. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERSİNDE SERGİLEDİKLERİ DEMOKRATİK TUTUM VE DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ. Education Sciences. 2011;6(1):453-462. https://izlik.org/JA77UD98XY
Chicago
Taptaş, Veli, and Metin Elkatmış. 2011. “SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERSİNDE SERGİLEDİKLERİ DEMOKRATİK TUTUM VE DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ”. Education Sciences 6 (1): 453-62. https://izlik.org/JA77UD98XY.
EndNote
Taptaş V, Elkatmış M (February 1, 2011) SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERSİNDE SERGİLEDİKLERİ DEMOKRATİK TUTUM VE DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ. Education Sciences 6 1 453–462.
IEEE
[1]V. Taptaş and M. Elkatmış, “SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERSİNDE SERGİLEDİKLERİ DEMOKRATİK TUTUM VE DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ”, Education Sciences, vol. 6, no. 1, pp. 453–462, Feb. 2011, [Online]. Available: https://izlik.org/JA77UD98XY
ISNAD
Taptaş, Veli - Elkatmış, Metin. “SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERSİNDE SERGİLEDİKLERİ DEMOKRATİK TUTUM VE DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ”. Education Sciences 6/1 (February 1, 2011): 453-462. https://izlik.org/JA77UD98XY.
JAMA
1.Taptaş V, Elkatmış M. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERSİNDE SERGİLEDİKLERİ DEMOKRATİK TUTUM VE DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ. Education Sciences. 2011;6:453–462.
MLA
Taptaş, Veli, and Metin Elkatmış. “SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERSİNDE SERGİLEDİKLERİ DEMOKRATİK TUTUM VE DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ”. Education Sciences, vol. 6, no. 1, Feb. 2011, pp. 453-62, https://izlik.org/JA77UD98XY.
Vancouver
1.Veli Taptaş, Metin Elkatmış. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERSİNDE SERGİLEDİKLERİ DEMOKRATİK TUTUM VE DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ. Education Sciences [Internet]. 2011 Feb. 1;6(1):453-62. Available from: https://izlik.org/JA77UD98XY