Research Article

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAĞIL DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Volume: 6 Number: 1 February 1, 2011
  • Burcu Duman
Education Sciences Cover
Education Sciences
PDF Download
TR

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAĞIL DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Öz

Bu araştırmada, Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği bölümünde okuyan öğretmen adaylarının bağıl değerlendirmeye ilişkin görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma nitel yöntemle yürütülmüştür. Araştırma verileri dokümanlar ve görüşmeler aracılığı ile toplanmıştır. Analiz aşamasında N Vivo 7 nitel veri analiz programından yaralanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Fırat Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği bölümünde okuyan on öğretmen adayı oluşturmuştur. Araştırma bulgularına göre, öğretmen adayları bağıl değerlendirmeyi adaletsiz olması, belirsiz ve karmaşık yapısı, gibi nedenlerle eleştirmektedirler. Ancak, öğretim üyeleri ve sınav sorularından kaynaklanan aksaklıkları gidermesi açısından bağıl değerlendirme olumlu olarak algılanmaktadır. Çeşitli seminer ve toplantılar yoluyla bağıl sistem hakkında öğretmen adayları bilgilendirilmedir. 

Anahtar Kelimeler

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Authors

Burcu Duman This is me

Publication Date

February 1, 2011

Submission Date

August 9, 2014

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2011 Volume: 6 Number: 1

IZ

https://izlik.org/JA95NZ78EP

Cite

RIS / Bibtex
APA
Duman, B. (2011). SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAĞIL DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ. Education Sciences, 6(1), 536-548. https://izlik.org/JA95NZ78EP
AMA
1.Duman B. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAĞIL DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ. Education Sciences. 2011;6(1):536-548. https://izlik.org/JA95NZ78EP
Chicago
Duman, Burcu. 2011. “SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAĞIL DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ”. Education Sciences 6 (1): 536-48. https://izlik.org/JA95NZ78EP.
EndNote
Duman B (February 1, 2011) SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAĞIL DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ. Education Sciences 6 1 536–548.
IEEE
[1]B. Duman, “SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAĞIL DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ”, Education Sciences, vol. 6, no. 1, pp. 536–548, Feb. 2011, [Online]. Available: https://izlik.org/JA95NZ78EP
ISNAD
Duman, Burcu. “SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAĞIL DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ”. Education Sciences 6/1 (February 1, 2011): 536-548. https://izlik.org/JA95NZ78EP.
JAMA
1.Duman B. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAĞIL DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ. Education Sciences. 2011;6:536–548.
MLA
Duman, Burcu. “SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAĞIL DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ”. Education Sciences, vol. 6, no. 1, Feb. 2011, pp. 536-48, https://izlik.org/JA95NZ78EP.
Vancouver
1.Burcu Duman. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAĞIL DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ. Education Sciences [Internet]. 2011 Feb. 1;6(1):536-48. Available from: https://izlik.org/JA95NZ78EP