Araştırma Makalesi

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAĞIL DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Cilt: 6 Sayı: 1 1 Şubat 2011
  • Burcu Duman
Education Sciences Kapak
Education Sciences
PDF İndir
TR

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAĞIL DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Öz

Bu araştırmada, Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği bölümünde okuyan öğretmen adaylarının bağıl değerlendirmeye ilişkin görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma nitel yöntemle yürütülmüştür. Araştırma verileri dokümanlar ve görüşmeler aracılığı ile toplanmıştır. Analiz aşamasında N Vivo 7 nitel veri analiz programından yaralanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Fırat Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği bölümünde okuyan on öğretmen adayı oluşturmuştur. Araştırma bulgularına göre, öğretmen adayları bağıl değerlendirmeyi adaletsiz olması, belirsiz ve karmaşık yapısı, gibi nedenlerle eleştirmektedirler. Ancak, öğretim üyeleri ve sınav sorularından kaynaklanan aksaklıkları gidermesi açısından bağıl değerlendirme olumlu olarak algılanmaktadır. Çeşitli seminer ve toplantılar yoluyla bağıl sistem hakkında öğretmen adayları bilgilendirilmedir. 

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Burcu Duman Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Şubat 2011

Gönderilme Tarihi

9 Ağustos 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2011 Cilt: 6 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA95NZ78EP

Kaynak Göster

RIS / Bibtex
APA
Duman, B. (2011). SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAĞIL DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ. Education Sciences, 6(1), 536-548. https://izlik.org/JA95NZ78EP
AMA
1.Duman B. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAĞIL DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ. Education Sciences. 2011;6(1):536-548. https://izlik.org/JA95NZ78EP
Chicago
Duman, Burcu. 2011. “SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAĞIL DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ”. Education Sciences 6 (1): 536-48. https://izlik.org/JA95NZ78EP.
EndNote
Duman B (01 Şubat 2011) SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAĞIL DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ. Education Sciences 6 1 536–548.
IEEE
[1]B. Duman, “SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAĞIL DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ”, Education Sciences, c. 6, sy 1, ss. 536–548, Şub. 2011, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA95NZ78EP
ISNAD
Duman, Burcu. “SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAĞIL DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ”. Education Sciences 6/1 (01 Şubat 2011): 536-548. https://izlik.org/JA95NZ78EP.
JAMA
1.Duman B. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAĞIL DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ. Education Sciences. 2011;6:536–548.
MLA
Duman, Burcu. “SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAĞIL DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ”. Education Sciences, c. 6, sy 1, Şubat 2011, ss. 536-48, https://izlik.org/JA95NZ78EP.
Vancouver
1.Burcu Duman. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAĞIL DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ. Education Sciences [Internet]. 01 Şubat 2011;6(1):536-48. Erişim adresi: https://izlik.org/JA95NZ78EP