TR
KIRSAL ALAN VE KENT MERKEZİNDE ÇALIŞAN OKUL YÖNETİCİLERİNİN TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİ
Abstract
Bu araştırmanın amacı; kırsal ve kentsel alanlarda çalışan okul yöneticilerinin tükenmişlik düzeylerini belirlemektir. Çalışma evrenini, Adıyaman, Diyarbakır, Elazığ, Erzurum, Hakkâri ve Malatya ili sınırları içerisinde yer alan örgün eğitim kurumları, merkezde 1264 okul, kırsal alanda 3317 okul oluşturmaktadır. Örneklemini ise, merkezdeki ilköğretim okullarında görev yapan 532, kırsal alanda görev yapan 316 okul yöneticisi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, “Maslach Tükenmişlik Ölçeği” kullanılmıştır. Bu beşli likert tipi ölçek, 7 bireysel değişken, 22 madde ve 3 boyuttan oluşmaktadır. Araştırma sonuçlarından elde edilen bulgulara göre, kent merkezindeki ve kırsal alandaki okullarda çalışan okul yöneticilerinin meslekleriyle ilgili orta seviyede tükenmişlik yaşamaktadırlar. Bulgular çalıştığı yer açısından değerlendirildiğinde, kırsal alanda görev yapan okul yöneticilerinin kent merkezinde görev yapan okul yöneticilerine göre, tükenmişlik düzeylerinin az olduğu tespit edilmiştir.
Keywords
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
Research Article
Publication Date
February 1, 2011
Submission Date
August 9, 2014
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2011 Volume: 6 Number: 1
APA
Kocabas, I., & Düztaş, M. (2011). KIRSAL ALAN VE KENT MERKEZİNDE ÇALIŞAN OKUL YÖNETİCİLERİNİN TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİ. Education Sciences, 6(1), 569-588. https://izlik.org/JA92UM89CS
AMA
1.Kocabas I, Düztaş M. KIRSAL ALAN VE KENT MERKEZİNDE ÇALIŞAN OKUL YÖNETİCİLERİNİN TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİ. Education Sciences. 2011;6(1):569-588. https://izlik.org/JA92UM89CS
Chicago
Kocabas, Ibrahim, and MESUT Düztaş. 2011. “KIRSAL ALAN VE KENT MERKEZİNDE ÇALIŞAN OKUL YÖNETİCİLERİNİN TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİ”. Education Sciences 6 (1): 569-88. https://izlik.org/JA92UM89CS.
EndNote
Kocabas I, Düztaş M (February 1, 2011) KIRSAL ALAN VE KENT MERKEZİNDE ÇALIŞAN OKUL YÖNETİCİLERİNİN TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİ. Education Sciences 6 1 569–588.
IEEE
[1]I. Kocabas and M. Düztaş, “KIRSAL ALAN VE KENT MERKEZİNDE ÇALIŞAN OKUL YÖNETİCİLERİNİN TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİ”, Education Sciences, vol. 6, no. 1, pp. 569–588, Feb. 2011, [Online]. Available: https://izlik.org/JA92UM89CS
ISNAD
Kocabas, Ibrahim - Düztaş, MESUT. “KIRSAL ALAN VE KENT MERKEZİNDE ÇALIŞAN OKUL YÖNETİCİLERİNİN TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİ”. Education Sciences 6/1 (February 1, 2011): 569-588. https://izlik.org/JA92UM89CS.
JAMA
1.Kocabas I, Düztaş M. KIRSAL ALAN VE KENT MERKEZİNDE ÇALIŞAN OKUL YÖNETİCİLERİNİN TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİ. Education Sciences. 2011;6:569–588.
MLA
Kocabas, Ibrahim, and MESUT Düztaş. “KIRSAL ALAN VE KENT MERKEZİNDE ÇALIŞAN OKUL YÖNETİCİLERİNİN TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİ”. Education Sciences, vol. 6, no. 1, Feb. 2011, pp. 569-88, https://izlik.org/JA92UM89CS.
Vancouver
1.Ibrahim Kocabas, MESUT Düztaş. KIRSAL ALAN VE KENT MERKEZİNDE ÇALIŞAN OKUL YÖNETİCİLERİNİN TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİ. Education Sciences [Internet]. 2011 Feb. 1;6(1):569-88. Available from: https://izlik.org/JA92UM89CS