TR
OKULÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN FEN EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ VE UYGULAMALARININ İNCELENMESİ
Öz
Bu çalışmada okulöncesi öğretmenlerinin fen eğitimine ilişkin görüşlerinin belirlenmesi ve fen eğitimine yönelik fen etkinliklerini planlama ve uygulamalarının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 64 okulöncesi öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri nitel ve nicel yöntemle toplanmıştır. Nitel boyutta görüşme ve gözlem yöntemleri kullanılmış, nicel boyutta okulöncesi öğretmenlerine fen eğitimine yönelik anket uygulanmıştır. Araştırma sonucunda okulöncesi öğretmenleri erken yaşta fen eğitiminin önemli olduğunu belirtmişlerdir. Öğretmenlerin fen etkinliklerinde en sık kullandıkları yöntemin “deney” olduğu, bunu sırasıyla drama ve gezi-gözlem yöntemlerinin takip ettiği belirlenmiştir. Öğretmenler fen etkinliklerini gerçekleştirirken, önce çocuklarla soru- cevap yöntemiyle sohbet ettiklerini, materyallerini tanıttıklarını, çalışmaya yönelik çocuklara bilgi verdiklerini ve sonra çalışmayı uyguladıklarını belirtmişlerdir.
Anahtar Kelimeler
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
Research Article
Publication Date
February 1, 2011
Submission Date
August 9, 2014
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2011 Volume: 6 Number: 1
APA
Özbek, S., & Sığırtmaç, A. (2011). OKULÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN FEN EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ VE UYGULAMALARININ İNCELENMESİ. Education Sciences, 6(1), 1039-1056. https://izlik.org/JA62PZ47SA
AMA
1.Özbek S, Sığırtmaç A. OKULÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN FEN EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ VE UYGULAMALARININ İNCELENMESİ. Education Sciences. 2011;6(1):1039-1056. https://izlik.org/JA62PZ47SA
Chicago
Özbek, Serap, and Ayperi Sığırtmaç. 2011. “OKULÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN FEN EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ VE UYGULAMALARININ İNCELENMESİ”. Education Sciences 6 (1): 1039-56. https://izlik.org/JA62PZ47SA.
EndNote
Özbek S, Sığırtmaç A (February 1, 2011) OKULÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN FEN EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ VE UYGULAMALARININ İNCELENMESİ. Education Sciences 6 1 1039–1056.
IEEE
[1]S. Özbek and A. Sığırtmaç, “OKULÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN FEN EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ VE UYGULAMALARININ İNCELENMESİ”, Education Sciences, vol. 6, no. 1, pp. 1039–1056, Feb. 2011, [Online]. Available: https://izlik.org/JA62PZ47SA
ISNAD
Özbek, Serap - Sığırtmaç, Ayperi. “OKULÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN FEN EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ VE UYGULAMALARININ İNCELENMESİ”. Education Sciences 6/1 (February 1, 2011): 1039-1056. https://izlik.org/JA62PZ47SA.
JAMA
1.Özbek S, Sığırtmaç A. OKULÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN FEN EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ VE UYGULAMALARININ İNCELENMESİ. Education Sciences. 2011;6:1039–1056.
MLA
Özbek, Serap, and Ayperi Sığırtmaç. “OKULÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN FEN EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ VE UYGULAMALARININ İNCELENMESİ”. Education Sciences, vol. 6, no. 1, Feb. 2011, pp. 1039-56, https://izlik.org/JA62PZ47SA.
Vancouver
1.Serap Özbek, Ayperi Sığırtmaç. OKULÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN FEN EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ VE UYGULAMALARININ İNCELENMESİ. Education Sciences [Internet]. 2011 Feb. 1;6(1):1039-56. Available from: https://izlik.org/JA62PZ47SA