Research Article

ÖĞRETMEN ADAYLARININ EPİSTEMOLOJİK ANLAYIŞLARI

Volume: 5 Number: 4 May 1, 2010
  • Burhan Akpınar
Education Sciences Cover
Education Sciences
PDF Download
TR

ÖĞRETMEN ADAYLARININ EPİSTEMOLOJİK ANLAYIŞLARI

Öz

Bu araştırmanın amacı, eğitim falültesi öğrencilerinin epistemolojik anlayışlarını belirlemektir. Bu amaçla Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde öğrenim gören 480 son sınıf öğrencisine, araştırmacılar tarafından geliştirilen ve geçerlik-güvenirlik çalışması yapılan likert türü ölçek uygulanmıştır. Verilerin analizinden, öğrenci görüşlerinin, bilimin doğasına yönelik anlayışlarının, öznel ve nesnel bilgi yaklaşımlarının sentezi sayılabilecek bir orta yolda yoğunlaştığı belirlenmiştir. Öğrenciler, bu anlayışlarına paralel olarak bilgiye ulaşmada akıl, duyu ve sezgi üçlemesi yönünde görüş belirtmişlerdir. Öğrenciler, bilginin hem doğuştan getirilen ve hem de sonradan kazanılan boyutları olduğu görüşünde birleşmişlerdir. Öğretmen adayı öğrencilerin, senteze dayalı orta yol niteliğindeki bu epistemolojik anlayışlarının, onlara ileride öznel ve nesnel bilgi boyutlarına sahip olan Yeni İlköğretim Programlarını, doğasına uygun olarak uygulayabilmede avantaj sağlayacağı değerlendirilmiştir. 

Anahtar Kelimeler

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Authors

Burhan Akpınar This is me

Publication Date

May 1, 2010

Submission Date

August 9, 2014

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2010 Volume: 5 Number: 4

IZ

https://izlik.org/JA75ME95WF

Cite

RIS / Bibtex
APA
Akpınar, B. (2010). ÖĞRETMEN ADAYLARININ EPİSTEMOLOJİK ANLAYIŞLARI. Education Sciences, 5(4), 1523-1533. https://izlik.org/JA75ME95WF
AMA
1.Akpınar B. ÖĞRETMEN ADAYLARININ EPİSTEMOLOJİK ANLAYIŞLARI. Education Sciences. 2010;5(4):1523-1533. https://izlik.org/JA75ME95WF
Chicago
Akpınar, Burhan. 2010. “ÖĞRETMEN ADAYLARININ EPİSTEMOLOJİK ANLAYIŞLARI”. Education Sciences 5 (4): 1523-33. https://izlik.org/JA75ME95WF.
EndNote
Akpınar B (May 1, 2010) ÖĞRETMEN ADAYLARININ EPİSTEMOLOJİK ANLAYIŞLARI. Education Sciences 5 4 1523–1533.
IEEE
[1]B. Akpınar, “ÖĞRETMEN ADAYLARININ EPİSTEMOLOJİK ANLAYIŞLARI”, Education Sciences, vol. 5, no. 4, pp. 1523–1533, May 2010, [Online]. Available: https://izlik.org/JA75ME95WF
ISNAD
Akpınar, Burhan. “ÖĞRETMEN ADAYLARININ EPİSTEMOLOJİK ANLAYIŞLARI”. Education Sciences 5/4 (May 1, 2010): 1523-1533. https://izlik.org/JA75ME95WF.
JAMA
1.Akpınar B. ÖĞRETMEN ADAYLARININ EPİSTEMOLOJİK ANLAYIŞLARI. Education Sciences. 2010;5:1523–1533.
MLA
Akpınar, Burhan. “ÖĞRETMEN ADAYLARININ EPİSTEMOLOJİK ANLAYIŞLARI”. Education Sciences, vol. 5, no. 4, May 2010, pp. 1523-3, https://izlik.org/JA75ME95WF.
Vancouver
1.Burhan Akpınar. ÖĞRETMEN ADAYLARININ EPİSTEMOLOJİK ANLAYIŞLARI. Education Sciences [Internet]. 2010 May 1;5(4):1523-3. Available from: https://izlik.org/JA75ME95WF