TR
ÖĞRETMEN ADAYLARININ UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE BELİRLENMESİ
Abstract
Çalışmanın amacı, eğitim fakültesi öğrencilerinin geleceğe yönelik olumsuz beklentilerinin belirlenmesidir. Araştırmada bireyin geleceğe yönelik olumsuz beklentilerinin belirlenmesi için “Beck Umutsuzluk Ölçeği” uygulanmıştır. Araştırmanın evrenini, Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik, Fen Bilgisi ve Türkçe öğretmenliği birinci ve dördüncü sınıfları oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise evrenden yansız olarak seçilen 92 birinci sınıf, 92 dördüncü sınıf toplam 184 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Uygulamaya katılan öğrencilerin 119’u kız, 65’i erkek öğrencilerden oluşmaktadır. Çalışmada anketteki sorulara eksiksiz yanıt veren 184 öğrencinin sonuçları değerlendirmeye alınmıştır. Katılımcıların %32,1’i İlköğretim Matematik Öğretmenliği, %34,38’i Fen Bilgisi Öğretmenliği ve %33,2’si de Türkçe Öğretmeliği programına devam eden öğrencilerden oluşmaktadır. Uygulanan ölçekte umutsuzluk düzeyinin cinsiyet, bölüm, sınıf, program türü, yaşanılan yer değişkenlerine göre farklılık gösterip göstermediğine bakılmıştır.
Keywords
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
Research Article
Publication Date
May 1, 2010
Submission Date
August 9, 2014
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2010 Volume: 5 Number: 4
APA
Ersoy, E., & Çeliker, H. D. (2010). ÖĞRETMEN ADAYLARININ UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE BELİRLENMESİ. Education Sciences, 5(4), 1534-1542. https://izlik.org/JA36SZ96JA
AMA
1.Ersoy E, Çeliker H D. ÖĞRETMEN ADAYLARININ UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE BELİRLENMESİ. Education Sciences. 2010;5(4):1534-1542. https://izlik.org/JA36SZ96JA
Chicago
Ersoy, Esen, and Huriye Deniş Çeliker. 2010. “ÖĞRETMEN ADAYLARININ UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE BELİRLENMESİ”. Education Sciences 5 (4): 1534-42. https://izlik.org/JA36SZ96JA.
EndNote
Ersoy E, Çeliker H D (May 1, 2010) ÖĞRETMEN ADAYLARININ UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE BELİRLENMESİ. Education Sciences 5 4 1534–1542.
IEEE
[1]E. Ersoy and H. D. Çeliker, “ÖĞRETMEN ADAYLARININ UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE BELİRLENMESİ”, Education Sciences, vol. 5, no. 4, pp. 1534–1542, May 2010, [Online]. Available: https://izlik.org/JA36SZ96JA
ISNAD
Ersoy, Esen - Çeliker, Huriye Deniş. “ÖĞRETMEN ADAYLARININ UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE BELİRLENMESİ”. Education Sciences 5/4 (May 1, 2010): 1534-1542. https://izlik.org/JA36SZ96JA.
JAMA
1.Ersoy E, Çeliker H D. ÖĞRETMEN ADAYLARININ UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE BELİRLENMESİ. Education Sciences. 2010;5:1534–1542.
MLA
Ersoy, Esen, and Huriye Deniş Çeliker. “ÖĞRETMEN ADAYLARININ UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE BELİRLENMESİ”. Education Sciences, vol. 5, no. 4, May 2010, pp. 1534-42, https://izlik.org/JA36SZ96JA.
Vancouver
1.Esen Ersoy, Huriye Deniş Çeliker. ÖĞRETMEN ADAYLARININ UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE BELİRLENMESİ. Education Sciences [Internet]. 2010 May 1;5(4):1534-42. Available from: https://izlik.org/JA36SZ96JA