TR
ÖĞRETMEN ADAYLARININ UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE BELİRLENMESİ
Öz
Çalışmanın amacı, eğitim fakültesi öğrencilerinin geleceğe yönelik olumsuz beklentilerinin belirlenmesidir. Araştırmada bireyin geleceğe yönelik olumsuz beklentilerinin belirlenmesi için “Beck Umutsuzluk Ölçeği” uygulanmıştır. Araştırmanın evrenini, Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik, Fen Bilgisi ve Türkçe öğretmenliği birinci ve dördüncü sınıfları oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise evrenden yansız olarak seçilen 92 birinci sınıf, 92 dördüncü sınıf toplam 184 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Uygulamaya katılan öğrencilerin 119’u kız, 65’i erkek öğrencilerden oluşmaktadır. Çalışmada anketteki sorulara eksiksiz yanıt veren 184 öğrencinin sonuçları değerlendirmeye alınmıştır. Katılımcıların %32,1’i İlköğretim Matematik Öğretmenliği, %34,38’i Fen Bilgisi Öğretmenliği ve %33,2’si de Türkçe Öğretmeliği programına devam eden öğrencilerden oluşmaktadır. Uygulanan ölçekte umutsuzluk düzeyinin cinsiyet, bölüm, sınıf, program türü, yaşanılan yer değişkenlerine göre farklılık gösterip göstermediğine bakılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
1 Mayıs 2010
Gönderilme Tarihi
9 Ağustos 2014
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2010 Cilt: 5 Sayı: 4
APA
Ersoy, E., & Çeliker, H. D. (2010). ÖĞRETMEN ADAYLARININ UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE BELİRLENMESİ. Education Sciences, 5(4), 1534-1542. https://izlik.org/JA36SZ96JA
AMA
1.Ersoy E, Çeliker H D. ÖĞRETMEN ADAYLARININ UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE BELİRLENMESİ. Education Sciences. 2010;5(4):1534-1542. https://izlik.org/JA36SZ96JA
Chicago
Ersoy, Esen, ve Huriye Deniş Çeliker. 2010. “ÖĞRETMEN ADAYLARININ UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE BELİRLENMESİ”. Education Sciences 5 (4): 1534-42. https://izlik.org/JA36SZ96JA.
EndNote
Ersoy E, Çeliker H D (01 Mayıs 2010) ÖĞRETMEN ADAYLARININ UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE BELİRLENMESİ. Education Sciences 5 4 1534–1542.
IEEE
[1]E. Ersoy ve H. D. Çeliker, “ÖĞRETMEN ADAYLARININ UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE BELİRLENMESİ”, Education Sciences, c. 5, sy 4, ss. 1534–1542, May. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA36SZ96JA
ISNAD
Ersoy, Esen - Çeliker, Huriye Deniş. “ÖĞRETMEN ADAYLARININ UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE BELİRLENMESİ”. Education Sciences 5/4 (01 Mayıs 2010): 1534-1542. https://izlik.org/JA36SZ96JA.
JAMA
1.Ersoy E, Çeliker H D. ÖĞRETMEN ADAYLARININ UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE BELİRLENMESİ. Education Sciences. 2010;5:1534–1542.
MLA
Ersoy, Esen, ve Huriye Deniş Çeliker. “ÖĞRETMEN ADAYLARININ UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE BELİRLENMESİ”. Education Sciences, c. 5, sy 4, Mayıs 2010, ss. 1534-42, https://izlik.org/JA36SZ96JA.
Vancouver
1.Esen Ersoy, Huriye Deniş Çeliker. ÖĞRETMEN ADAYLARININ UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE BELİRLENMESİ. Education Sciences [Internet]. 01 Mayıs 2010;5(4):1534-42. Erişim adresi: https://izlik.org/JA36SZ96JA