Research Article

KUKLALARIN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNE ÖĞRENCİ KATILIMINA VE ÖĞRENMEYE ETKİSİ

Volume: 5 Number: 4 May 1, 2010
  • Sengül S. Anagun
Education Sciences Cover
Education Sciences
PDF Download
TR

KUKLALARIN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNE ÖĞRENCİ KATILIMINA VE ÖĞRENMEYE ETKİSİ

Öz

Bu çalışmanın temel amacı, fen öğretiminde kukla kullanımının öğrencilerin sınıf içi konuşmalara katılımına ve öğrenmeye olan etkisini belirlemektir. Çalışma, Samsun ili Vezirköprü ilçesine bağlı, Bahçekonak İlköğretim Okulu, 5/A sınıfının 15 öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmacı tarafından, 5E modeline dayalı dört ders saati olarak planlanan ”Ağız-diş sağlığı” konusu yürütülmüştür. Araştırma karma yöntem ile desenlenmiştir. Veriler, kontrol grupsuz deneysel desen ve gözlem yoluyla toplanmıştır. Araştırma sonuçları, fen ve teknoloji dersinde kukla kullanımının öğrencilerin derse katılımını artırdığını ve öğrenmeyi sağladığını ortaya koymuştur.

Anahtar Kelimeler

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Authors

Sengül S. Anagun This is me

Publication Date

May 1, 2010

Submission Date

August 9, 2014

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2010 Volume: 5 Number: 4

IZ

https://izlik.org/JA22AE49BM

Cite

RIS / Bibtex
APA
Anagun, S. S. (2010). KUKLALARIN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNE ÖĞRENCİ KATILIMINA VE ÖĞRENMEYE ETKİSİ. Education Sciences, 5(4), 1984-1992. https://izlik.org/JA22AE49BM
AMA
1.Anagun SS. KUKLALARIN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNE ÖĞRENCİ KATILIMINA VE ÖĞRENMEYE ETKİSİ. Education Sciences. 2010;5(4):1984-1992. https://izlik.org/JA22AE49BM
Chicago
Anagun, Sengül S. 2010. “KUKLALARIN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNE ÖĞRENCİ KATILIMINA VE ÖĞRENMEYE ETKİSİ”. Education Sciences 5 (4): 1984-92. https://izlik.org/JA22AE49BM.
EndNote
Anagun SS (May 1, 2010) KUKLALARIN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNE ÖĞRENCİ KATILIMINA VE ÖĞRENMEYE ETKİSİ. Education Sciences 5 4 1984–1992.
IEEE
[1]S. S. Anagun, “KUKLALARIN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNE ÖĞRENCİ KATILIMINA VE ÖĞRENMEYE ETKİSİ”, Education Sciences, vol. 5, no. 4, pp. 1984–1992, May 2010, [Online]. Available: https://izlik.org/JA22AE49BM
ISNAD
Anagun, Sengül S. “KUKLALARIN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNE ÖĞRENCİ KATILIMINA VE ÖĞRENMEYE ETKİSİ”. Education Sciences 5/4 (May 1, 2010): 1984-1992. https://izlik.org/JA22AE49BM.
JAMA
1.Anagun SS. KUKLALARIN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNE ÖĞRENCİ KATILIMINA VE ÖĞRENMEYE ETKİSİ. Education Sciences. 2010;5:1984–1992.
MLA
Anagun, Sengül S. “KUKLALARIN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNE ÖĞRENCİ KATILIMINA VE ÖĞRENMEYE ETKİSİ”. Education Sciences, vol. 5, no. 4, May 2010, pp. 1984-92, https://izlik.org/JA22AE49BM.
Vancouver
1.Sengül S. Anagun. KUKLALARIN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNE ÖĞRENCİ KATILIMINA VE ÖĞRENMEYE ETKİSİ. Education Sciences [Internet]. 2010 May 1;5(4):1984-92. Available from: https://izlik.org/JA22AE49BM