TR
SINIF ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI ÖĞRETMEN ADAYLARININ SINIF ÖĞRETMENLİĞİNE YÖNELİK ALGILARI
Öz
Bu araştırmanın amacı sınıf öğretmenliği programı öğretmen adaylarının sınıf öğretmenliğine yönelik algılarını belirlemektir. Araştırma verileri, yarı yapılandırılmış nitelikte beş açık uçlu sorudan oluşan anket formuyla toplanmıştır. Verilerin analizinde betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. Araştırma sonunda öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğini daha çok “Kutsal bir meslek” olarak gördükleri; öğretmenlik mesleğini de daha çok “Mesleğe ilgi duyma/kendine uygun bulma/hayalindeki meslek olma” ve “ÖSS’den istediği puanı alamadığı” için seçtiklerini belirtmektedirler. Öğretmen adayları sınıf öğretmenliğini ise en çok “İlköğretimde ilk bilgi ve becerilerin kazandırıldığı, çocuğun yaşamında iz bırakan ve çocuğu yaşama hazırlayan önemli bir meslek” olduğunu; sınıf öğretmenliğini daha çok “Mesleğe duyulan ilgi”, “ÖSS puanı” ve “Çocuk sevgisi” nedeniyle seçtiklerini belirtmektedirler.
Anahtar Kelimeler
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
Research Article
Authors
Mehmet Gültekin
This is me
Publication Date
May 1, 2010
Submission Date
August 9, 2014
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 1970 Volume: 5 Number: 4
APA
Gültekin, M. (2010). SINIF ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI ÖĞRETMEN ADAYLARININ SINIF ÖĞRETMENLİĞİNE YÖNELİK ALGILARI. Education Sciences, 5(4), 2178-21197. https://izlik.org/JA75TC55LL
AMA
1.Gültekin M. SINIF ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI ÖĞRETMEN ADAYLARININ SINIF ÖĞRETMENLİĞİNE YÖNELİK ALGILARI. Education Sciences. 2010;5(4):2178-21197. https://izlik.org/JA75TC55LL
Chicago
Gültekin, Mehmet. 2010. “SINIF ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI ÖĞRETMEN ADAYLARININ SINIF ÖĞRETMENLİĞİNE YÖNELİK ALGILARI”. Education Sciences 5 (4): 2178-21197. https://izlik.org/JA75TC55LL.
EndNote
Gültekin M (May 1, 2010) SINIF ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI ÖĞRETMEN ADAYLARININ SINIF ÖĞRETMENLİĞİNE YÖNELİK ALGILARI. Education Sciences 5 4 2178–21197.
IEEE
[1]M. Gültekin, “SINIF ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI ÖĞRETMEN ADAYLARININ SINIF ÖĞRETMENLİĞİNE YÖNELİK ALGILARI”, Education Sciences, vol. 5, no. 4, pp. 2178–21197, May 2010, [Online]. Available: https://izlik.org/JA75TC55LL
ISNAD
Gültekin, Mehmet. “SINIF ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI ÖĞRETMEN ADAYLARININ SINIF ÖĞRETMENLİĞİNE YÖNELİK ALGILARI”. Education Sciences 5/4 (May 1, 2010): 2178-21197. https://izlik.org/JA75TC55LL.
JAMA
1.Gültekin M. SINIF ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI ÖĞRETMEN ADAYLARININ SINIF ÖĞRETMENLİĞİNE YÖNELİK ALGILARI. Education Sciences. 2010;5:2178–21197.
MLA
Gültekin, Mehmet. “SINIF ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI ÖĞRETMEN ADAYLARININ SINIF ÖĞRETMENLİĞİNE YÖNELİK ALGILARI”. Education Sciences, vol. 5, no. 4, May 2010, pp. 2178-21197, https://izlik.org/JA75TC55LL.
Vancouver
1.Mehmet Gültekin. SINIF ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI ÖĞRETMEN ADAYLARININ SINIF ÖĞRETMENLİĞİNE YÖNELİK ALGILARI. Education Sciences [Internet]. 2010 May 1;5(4):2178-21197. Available from: https://izlik.org/JA75TC55LL