Research Article
BibTex RIS Cite

Year 2010, Volume: 5 Issue: 4, 2216 - 2225, 01.01.2010

Sengül S. Anagun

https://izlik.org/JA83TL68FW

Abstract

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE ÖĞRENDİKLERİNİ GÜNLÜK YAŞAMLARINDA KULLANIM DÜZEYLERİ

Year 2010, Volume: 5 Issue: 4, 2216 - 2225, 01.01.2010

Sengül S. Anagun

https://izlik.org/JA83TL68FW

Abstract

Bu araştırma, ilköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin fen ve teknoloji dersinde edindikleri bilimsel bilgiler ile günlük yaşamları arasında ilişki kurabilme düzeylerinin belirlenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma tarama modeline dayalı olarak desenlenmiştir. Veriler araştırmacılar tarafından geliştirilmiş olan “Fen ve Teknolojiyi Günlük Yaşamda Kullanım Anketi” ile Eskişehir il merkezinde yer alan ilköğretim okullarının beşinci sınıf öğrencilerinden 250 öğrencinin katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonuçları ilköğretim öğrencilerinin fen ve teknoloji dersinde öğrendikleri bilgileri günlük yaşama aktarmada sorun yaşadıklarını ortaya koymuştur.

Keywords

Yapılandırmacılık Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Günlük Yaşam Öğrenme

There are 0 citations in total.

Details

Primary Language Turkish
Journal Section Research Article
Authors

Sengül S. Anagun This is me

Publication Date January 1, 2010
IZ https://izlik.org/JA83TL68FW
Published in Issue Year 2010 Volume: 5 Issue: 4

Cite

APA Anagun, S. S. (2010). İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE ÖĞRENDİKLERİNİ GÜNLÜK YAŞAMLARINDA KULLANIM DÜZEYLERİ. Education Sciences, 5(4), 2216-2225. https://izlik.org/JA83TL68FW
AMA 1.Anagun SS. İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE ÖĞRENDİKLERİNİ GÜNLÜK YAŞAMLARINDA KULLANIM DÜZEYLERİ. Education Sciences. 2010;5(4):2216-2225. https://izlik.org/JA83TL68FW
Chicago Anagun, Sengül S. 2010. “İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE ÖĞRENDİKLERİNİ GÜNLÜK YAŞAMLARINDA KULLANIM DÜZEYLERİ”. Education Sciences 5 (4): 2216-25. https://izlik.org/JA83TL68FW.
EndNote Anagun SS (May 1, 2010) İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE ÖĞRENDİKLERİNİ GÜNLÜK YAŞAMLARINDA KULLANIM DÜZEYLERİ. Education Sciences 5 4 2216–2225.
IEEE [1]S. S. Anagun, “İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE ÖĞRENDİKLERİNİ GÜNLÜK YAŞAMLARINDA KULLANIM DÜZEYLERİ”, Education Sciences, vol. 5, no. 4, pp. 2216–2225, May 2010, [Online]. Available: https://izlik.org/JA83TL68FW
ISNAD Anagun, Sengül S. “İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE ÖĞRENDİKLERİNİ GÜNLÜK YAŞAMLARINDA KULLANIM DÜZEYLERİ”. Education Sciences 5/4 (May 1, 2010): 2216-2225. https://izlik.org/JA83TL68FW.
JAMA 1.Anagun SS. İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE ÖĞRENDİKLERİNİ GÜNLÜK YAŞAMLARINDA KULLANIM DÜZEYLERİ. Education Sciences. 2010;5:2216–2225.
MLA Anagun, Sengül S. “İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE ÖĞRENDİKLERİNİ GÜNLÜK YAŞAMLARINDA KULLANIM DÜZEYLERİ”. Education Sciences, vol. 5, no. 4, May 2010, pp. 2216-25, https://izlik.org/JA83TL68FW.
Vancouver 1.Sengül S. Anagun. İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE ÖĞRENDİKLERİNİ GÜNLÜK YAŞAMLARINDA KULLANIM DÜZEYLERİ. Education Sciences [Internet]. 2010 May 1;5(4):2216-25. Available from: https://izlik.org/JA83TL68FW