Research Article

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİKSEL BİLGİLERİ VE ÖĞRETİMSEL AÇIKLAMALARI

Volume: 5 Number: 3 April 1, 2010
  • Zülbiye Toluk Uçar
Education Sciences Cover
Education Sciences
PDF Download
TR

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİKSEL BİLGİLERİ VE ÖĞRETİMSEL AÇIKLAMALARI

Öz

Bu araştırmada sınıf öğretmeni adaylarının matematiksel durumlara vermiş oldukları öğretimsel açıklamaların ne yönde olduğunu ve bu açıklamalar ile matematiksel bilgileri arasındaki etkileşimin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Programında okuyan 36 üçüncü sınıf öğretmeni adayı katılmıştır. Öğretmen adaylarına 6 açık uçlu sorudan oluşan bir test uygulanmıştır. Veri analizi öğretmen adaylarının bazı konularda matematiksel bilgilerinin yanlış olduğunu ve matematiksel anlamalarının genelde işlemsel düzeyde olduğunu ve buna bağlı olarak verdikleri öğretimsel açıklamaların da işlemsel düzeyde olduğunu göstermiştir. Ayrıca, öğretmen adaylarının genelde kuralları vermeyi öğretimsel açıklama için yeterli gördükleri, bu kuralların neden böyle olduğunu açıklamaya gerek duymadıkları görülmüştür. Matematiksel bilgileri yetersiz olan öğretmen adaylarının açıklamalarında bazen bir kaçış yolu olarak biçimsel hilelere de başvurdukları belirlenmiştir.

Anahtar Kelimeler

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Authors

Zülbiye Toluk Uçar This is me

Publication Date

April 1, 2010

Submission Date

August 9, 2014

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2010 Volume: 5 Number: 3

IZ

https://izlik.org/JA92FG97GP

Cite

RIS / Bibtex
APA
Uçar, Z. T. (2010). SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİKSEL BİLGİLERİ VE ÖĞRETİMSEL AÇIKLAMALARI. Education Sciences, 5(3), 911-920. https://izlik.org/JA92FG97GP
AMA
1.Uçar Z T. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİKSEL BİLGİLERİ VE ÖĞRETİMSEL AÇIKLAMALARI. Education Sciences. 2010;5(3):911-920. https://izlik.org/JA92FG97GP
Chicago
Uçar, Zülbiye Toluk. 2010. “SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİKSEL BİLGİLERİ VE ÖĞRETİMSEL AÇIKLAMALARI”. Education Sciences 5 (3): 911-20. https://izlik.org/JA92FG97GP.
EndNote
Uçar Z T (April 1, 2010) SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİKSEL BİLGİLERİ VE ÖĞRETİMSEL AÇIKLAMALARI. Education Sciences 5 3 911–920.
IEEE
[1]Z. T. Uçar, “SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİKSEL BİLGİLERİ VE ÖĞRETİMSEL AÇIKLAMALARI”, Education Sciences, vol. 5, no. 3, pp. 911–920, Apr. 2010, [Online]. Available: https://izlik.org/JA92FG97GP
ISNAD
Uçar, Zülbiye Toluk. “SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİKSEL BİLGİLERİ VE ÖĞRETİMSEL AÇIKLAMALARI”. Education Sciences 5/3 (April 1, 2010): 911-920. https://izlik.org/JA92FG97GP.
JAMA
1.Uçar Z T. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİKSEL BİLGİLERİ VE ÖĞRETİMSEL AÇIKLAMALARI. Education Sciences. 2010;5:911–920.
MLA
Uçar, Zülbiye Toluk. “SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİKSEL BİLGİLERİ VE ÖĞRETİMSEL AÇIKLAMALARI”. Education Sciences, vol. 5, no. 3, Apr. 2010, pp. 911-20, https://izlik.org/JA92FG97GP.
Vancouver
1.Zülbiye Toluk Uçar. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİKSEL BİLGİLERİ VE ÖĞRETİMSEL AÇIKLAMALARI. Education Sciences [Internet]. 2010 Apr. 1;5(3):911-20. Available from: https://izlik.org/JA92FG97GP