TR
İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN STRESLE BAŞA ÇIKMA STİLLERİNİN YAŞAM ÇATIŞMALARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: NEDENSEL BİR ARAŞTIRMA
Abstract
Bu çalışmada, “ilköğretim okulu öğretmenlerinin yaşam çatışması yaşama düzeyleri, stresle başa çıkma stillerinden etkilenmektedir” şeklinde oluşturulan teorik bir modele ilişkin var olan nedensel durum açıklanmaya çalışılmıştır. Araştırma nedensel bir desende tasarlanmıştır. Araştırmanın evreni, İstanbul ili Ataşehir ilçesindeki ilköğretim okullarında görevli 2447 öğretmen oluşturuldu. Örneklem, küme örnekleme yöntemiyle belirlenen 334 katılımcıdan oluşturmuştur. Araştırmada elde edilen veriler, Pearson çarpım momentler korelâsyonu, çoklu doğrusal regresyon ve yapısal eşitlik modeli yardımıyla çözümlenmiştir. Değişkenler arası ilişkiler, birbirine bağımlı sebepler sistemini yansıtabilen Path diyagramı kullanılarak açıklanmıştır. Sonuçlar stresle pozitif olarak başa çıkan öğretmenlerin yaşam çatışması yaşama düzeylerinin daha düşük seviyede olduğunu göstermiştir. Araştırma bulguları, literatüre dayalı olarak tartışılmıştır.
Keywords
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
Research Article
Publication Date
April 1, 2010
Submission Date
August 9, 2014
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2010 Volume: 5 Number: 3
APA
Yüksel, S., Karadağ, E., & Baloğlu, N. (2010). İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN STRESLE BAŞA ÇIKMA STİLLERİNİN YAŞAM ÇATIŞMALARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: NEDENSEL BİR ARAŞTIRMA. Education Sciences, 5(3), 929-939. https://izlik.org/JA22WR56FN
AMA
1.Yüksel S, Karadağ E, Baloğlu N. İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN STRESLE BAŞA ÇIKMA STİLLERİNİN YAŞAM ÇATIŞMALARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: NEDENSEL BİR ARAŞTIRMA. Education Sciences. 2010;5(3):929-939. https://izlik.org/JA22WR56FN
Chicago
Yüksel, Sedat, Engin Karadağ, and Nuri Baloğlu. 2010. “İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN STRESLE BAŞA ÇIKMA STİLLERİNİN YAŞAM ÇATIŞMALARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: NEDENSEL BİR ARAŞTIRMA”. Education Sciences 5 (3): 929-39. https://izlik.org/JA22WR56FN.
EndNote
Yüksel S, Karadağ E, Baloğlu N (April 1, 2010) İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN STRESLE BAŞA ÇIKMA STİLLERİNİN YAŞAM ÇATIŞMALARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: NEDENSEL BİR ARAŞTIRMA. Education Sciences 5 3 929–939.
IEEE
[1]S. Yüksel, E. Karadağ, and N. Baloğlu, “İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN STRESLE BAŞA ÇIKMA STİLLERİNİN YAŞAM ÇATIŞMALARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: NEDENSEL BİR ARAŞTIRMA”, Education Sciences, vol. 5, no. 3, pp. 929–939, Apr. 2010, [Online]. Available: https://izlik.org/JA22WR56FN
ISNAD
Yüksel, Sedat - Karadağ, Engin - Baloğlu, Nuri. “İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN STRESLE BAŞA ÇIKMA STİLLERİNİN YAŞAM ÇATIŞMALARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: NEDENSEL BİR ARAŞTIRMA”. Education Sciences 5/3 (April 1, 2010): 929-939. https://izlik.org/JA22WR56FN.
JAMA
1.Yüksel S, Karadağ E, Baloğlu N. İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN STRESLE BAŞA ÇIKMA STİLLERİNİN YAŞAM ÇATIŞMALARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: NEDENSEL BİR ARAŞTIRMA. Education Sciences. 2010;5:929–939.
MLA
Yüksel, Sedat, et al. “İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN STRESLE BAŞA ÇIKMA STİLLERİNİN YAŞAM ÇATIŞMALARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: NEDENSEL BİR ARAŞTIRMA”. Education Sciences, vol. 5, no. 3, Apr. 2010, pp. 929-3, https://izlik.org/JA22WR56FN.
Vancouver
1.Sedat Yüksel, Engin Karadağ, Nuri Baloğlu. İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN STRESLE BAŞA ÇIKMA STİLLERİNİN YAŞAM ÇATIŞMALARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: NEDENSEL BİR ARAŞTIRMA. Education Sciences [Internet]. 2010 Apr. 1;5(3):929-3. Available from: https://izlik.org/JA22WR56FN