Research Article

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DUYGUSAL ZEKALARI İLE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

Volume: 5 Number: 3 April 1, 2010
  • Deniz Ekinci Vural
TR

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DUYGUSAL ZEKALARI İLE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

Öz

Yapılan araştırmalarda, öğretmenlerin kişilik yapılarının eğitim ortamını ve çocuğun gelişimini doğrudan etkileyen bir unsur olduğu ortaya çıkmıştır. Bu çalışmanın amacı okul öncesi öğretmen adaylarının duygusal zekâ düzeyleri ile problem çözme becerileri arasındaki ilişkinin incelemesidir. Çalışmanın örneklemini Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi, Okul Öncesi Öğretmenliği Anabilim Dalında öğrenim gören 100 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmada, Bar-On tarafından geliştirilen ve Mumcuoğlu (2002) tarafından dil eşdeğerliği yapılan Bar-On Duygusal Zeka Ölçeği ile Heppner ve Peterson (1982) tarafından geliştirilen Problem Çözme Envanteri kullanılmıştır. Çalışma sonucunda öğretmen adaylarının toplam duygusal zeka puanları ile problem çözme becerisi puanlarının ortalamanın üzerinde olduğu ve öğretmen adaylarının problem çözme puanları ile duygusal zeka ölçeğinin sadece uyumluluk alt ölçeği arasında pozitif ve anlamlı ilişki olduğu görülmüştür. 

Anahtar Kelimeler

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Authors

Deniz Ekinci Vural This is me

Publication Date

April 1, 2010

Submission Date

August 9, 2014

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2010 Volume: 5 Number: 3

APA
Vural, D. E. (2010). OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DUYGUSAL ZEKALARI İLE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ. Education Sciences, 5(3), 972-980. https://izlik.org/JA45TU45CL
AMA
1.Vural DE. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DUYGUSAL ZEKALARI İLE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ. Education Sciences. 2010;5(3):972-980. https://izlik.org/JA45TU45CL
Chicago
Vural, Deniz Ekinci. 2010. “OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DUYGUSAL ZEKALARI İLE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ”. Education Sciences 5 (3): 972-80. https://izlik.org/JA45TU45CL.
EndNote
Vural DE (April 1, 2010) OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DUYGUSAL ZEKALARI İLE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ. Education Sciences 5 3 972–980.
IEEE
[1]D. E. Vural, “OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DUYGUSAL ZEKALARI İLE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ”, Education Sciences, vol. 5, no. 3, pp. 972–980, Apr. 2010, [Online]. Available: https://izlik.org/JA45TU45CL
ISNAD
Vural, Deniz Ekinci. “OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DUYGUSAL ZEKALARI İLE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ”. Education Sciences 5/3 (April 1, 2010): 972-980. https://izlik.org/JA45TU45CL.
JAMA
1.Vural DE. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DUYGUSAL ZEKALARI İLE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ. Education Sciences. 2010;5:972–980.
MLA
Vural, Deniz Ekinci. “OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DUYGUSAL ZEKALARI İLE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ”. Education Sciences, vol. 5, no. 3, Apr. 2010, pp. 972-80, https://izlik.org/JA45TU45CL.
Vancouver
1.Deniz Ekinci Vural. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DUYGUSAL ZEKALARI İLE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ. Education Sciences [Internet]. 2010 Apr. 1;5(3):972-80. Available from: https://izlik.org/JA45TU45CL