Öz
Bu araştırmada, piyano öğretiminde deşifre için yazılmış parçalarla düzenli olarak yapılan çalışmaların piyanoda deşifre çalma becerisinin kazandırılmasına etkisinin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Ön test – son test kontrol gruplu desene dayalı deneysel bir çalışma olup, Konya Çimento Güzel Sanatlar ve Spor Lisesi Müzik Bölümü birinci sınıfta okuyan 6’sı deney, 6’sı kontrol grubundan oluşan 12 öğrenci ile yapılmıştır. İki gruba da uygulanan ön testin ardından, deney grubuna 13 hafta boyunca düzenli olarak deşifre çalışmaları yaptırılmış, üç kez ara gözlem kayıtları alınmıştır. Deneysel uygulama sonunda ön testte ki ölçümler son testte tekrar deney ve kontrol gruplarına uygulanmıştır. Verilerin, Mann Whitney U ve Wilcoxon işaretli sıralar testi analizlerine göre; deney ve kontrol grupları arasında ön test için seviye farkı olmadığı, son testte ise deney grubu lehine anlamlı fark olduğu tespit edilmiştir. Bu durumda düzenli deşifre çalışmaları yapan deney grubunun deşifre becerisini kazanmada olumlu yönde gelişme gösterdiği sonucuna varılmıştır
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Agay, D. (1981). Teaching Piano. (Volume 1). New York: Yorktown Music Press, Inc.
- Byrant. C.M. (1997). Sight-Reading is An Art. February, 42.
- Çimen, G. (1997). Piyano Eğitiminde Deşifre. A.İ.B.Ü. Eğitim Fakültesi Müzik Eğitimi Sempozyumu, Bolu.
- Çimen, G. (2001). Piyanoda Deşifre Öğretimine Yaklaşımlar. Ankara: Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi, Cilt:14, No:2, 95.
- Coşkun, M. (2001). Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Öğ- retmenliği Programı Anabilim Dalında Uygulanmakta Olan Piyano Eğitiminde Deşifrenin Yeri ve Önemi. Ankara: Yüksek Lisans Tezi Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü.
- Harrel, R. (1996). Components Of Sight Reading. Clavier, Şubat, s.25.
- Johnson, T.A. (1964). Read And Play. New York, USA: Edition Peters.
- Kalyoncu, N. (1996). Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi müzik Bölümlerinde Piyano Öğretim Programla- rının Hedeflerine Ulaşma Durumu, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Bolu: Abant İzzet Baysal Üniversi- tesi.
- Kamacıoğlu, F. (1996). I. Ulusal Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri Müzik Bölümleri Sempozyumu, Bur- sa.
- MEB, (2006). AGSL Piyano Dersi Öğretim Programı (9,10,11 ve 12. Sınıflar). Ankara.
- Newman, W.S. (1984). The Pianist’s Problems, Fourth Edition. New York: Da Capo Press.
- Spillman, R. (1990). Sight Reading At The Keyboard. New York. USA: Schirmer Books.
- Tufan, S. (2000). Piyano Eğitiminde Deşifre Çalışmaları. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergi- si, Cilt 20, 3, 101-104.
Öz
The present study aims to analyze the effects of regular sight reading exercises, made on the piano with pieces created solemly for this aim, on the acquisiton of sight reading piano playing skills. The study, an experimental study based on pretest –post test, research and control group design, is conducted with 12 first graders in the Music department, six students in the experimental and six in the control group, of the Konya Çimento (Cement) Fine Arts and Sports High School. After the students in both groups were adminstered a pre test, sight reading exercises for playing the piano were conducted with the experimental group for 13 weeks with three intermittent recordings. At the end of the experimental study, the evaluation made with the pre-test, were conducted again with the post test. The analysis of the data using Mann Whitney U ve Wilcoxon tests revealed in the pre-test no significant results among the two groups; however, a statistically significant outcome in favour of the experimental group was prevalent in the result of the post test. Thus, it can be assumed that the experimental group conducting regular sight reading exercises for playing the piano, has shown an enhancement in the acquisition of playing the piano by sight reading skill.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Agay, D. (1981). Teaching Piano. (Volume 1). New York: Yorktown Music Press, Inc.
- Byrant. C.M. (1997). Sight-Reading is An Art. February, 42.
- Çimen, G. (1997). Piyano Eğitiminde Deşifre. A.İ.B.Ü. Eğitim Fakültesi Müzik Eğitimi Sempozyumu, Bolu.
- Çimen, G. (2001). Piyanoda Deşifre Öğretimine Yaklaşımlar. Ankara: Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi, Cilt:14, No:2, 95.
- Coşkun, M. (2001). Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Öğ- retmenliği Programı Anabilim Dalında Uygulanmakta Olan Piyano Eğitiminde Deşifrenin Yeri ve Önemi. Ankara: Yüksek Lisans Tezi Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü.
- Harrel, R. (1996). Components Of Sight Reading. Clavier, Şubat, s.25.
- Johnson, T.A. (1964). Read And Play. New York, USA: Edition Peters.
- Kalyoncu, N. (1996). Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi müzik Bölümlerinde Piyano Öğretim Programla- rının Hedeflerine Ulaşma Durumu, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Bolu: Abant İzzet Baysal Üniversi- tesi.
- Kamacıoğlu, F. (1996). I. Ulusal Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri Müzik Bölümleri Sempozyumu, Bur- sa.
- MEB, (2006). AGSL Piyano Dersi Öğretim Programı (9,10,11 ve 12. Sınıflar). Ankara.
- Newman, W.S. (1984). The Pianist’s Problems, Fourth Edition. New York: Da Capo Press.
- Spillman, R. (1990). Sight Reading At The Keyboard. New York. USA: Schirmer Books.
- Tufan, S. (2000). Piyano Eğitiminde Deşifre Çalışmaları. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergi- si, Cilt 20, 3, 101-104.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Bölüm | Makaleler |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 1 Mart 2011 |
| Gönderilme Tarihi | 12 Aralık 2014 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2011 Cilt: 12 Sayı: 1 |