İNGİLTERE’DE ANADİL OLARAK TÜRKÇE DERSİ ALAN ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE KELİME DAĞARCIĞI
Öz
Bu çalışma ile İngiltere’de Türkçe derslerine devam eden 7. sınıf (year 8)
öğrencilerin yazılı anlatımlarındaki aktif kelime servetlerinin belirlenmesi
hedeflenmiştir. Araştırmaya İngiltere’nin farklı (Chatham, Leicester, Londra,
Luton ve Stoke on Trent) şehirlerinde Türkçe derslerinin verildiği 12 okuldaki
7. sınıf (year 8) 100 öğrenci katılmıştır. Öğrencilerin tür ve cinsiyetlere göre
aktif kelime servetlerini tespit edebilmek için üç türde (anı, film yazısı, tarif
yazısı) yazılı anlatım çalışması yaptırılmıştır. Yazılı anlatım çalışmalarına
katılan 100 öğrenciden elde edilen 300 yazılı belge bilgisayar ortamına
aktarılarak öğrencilerin kullandıkları kelimeler belirlenmiştir. Araştırmaya
katılan tüm öğrencilerin 17193 toplam kelime ve 2153 farklı kelime
kullandıkları tespit edilmiştir. Öğrenciler en çok kelimeyi anı türünde, en az
kelimeyi ise tarif yazısında kullanmışlardır. Ayrıca kız öğrencilerin tüm
türlerde erkek öğrencilere göre daha fazla toplam kelime ve farklı kelime
kullandıkları belirlenmiştir.
Anahtar Kelimeler
References
- Aksarı, M. F. ve Tayfur, K. (1988). Kelimeler, Der Hessische Kultur Minister,
- Weisbaden
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
Research Article
Authors
İlknur Tatar Kırılmış
This is me
ONDOKUZ MAYIS UNIV
Publication Date
February 28, 2015
Submission Date
December 1, 2016
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2015 Volume: 5 Number: 8