İNGİLTERE’DE ANADİL OLARAK TÜRKÇE DERSİ ALAN ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE KELİME DAĞARCIĞI
Öz
Bu çalışma ile İngiltere’de Türkçe derslerine devam eden 7. sınıf (year 8)
öğrencilerin yazılı anlatımlarındaki aktif kelime servetlerinin belirlenmesi
hedeflenmiştir. Araştırmaya İngiltere’nin farklı (Chatham, Leicester, Londra,
Luton ve Stoke on Trent) şehirlerinde Türkçe derslerinin verildiği 12 okuldaki
7. sınıf (year 8) 100 öğrenci katılmıştır. Öğrencilerin tür ve cinsiyetlere göre
aktif kelime servetlerini tespit edebilmek için üç türde (anı, film yazısı, tarif
yazısı) yazılı anlatım çalışması yaptırılmıştır. Yazılı anlatım çalışmalarına
katılan 100 öğrenciden elde edilen 300 yazılı belge bilgisayar ortamına
aktarılarak öğrencilerin kullandıkları kelimeler belirlenmiştir. Araştırmaya
katılan tüm öğrencilerin 17193 toplam kelime ve 2153 farklı kelime
kullandıkları tespit edilmiştir. Öğrenciler en çok kelimeyi anı türünde, en az
kelimeyi ise tarif yazısında kullanmışlardır. Ayrıca kız öğrencilerin tüm
türlerde erkek öğrencilere göre daha fazla toplam kelime ve farklı kelime
kullandıkları belirlenmiştir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Aksarı, M. F. ve Tayfur, K. (1988). Kelimeler, Der Hessische Kultur Minister,
- Weisbaden
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
İlknur Tatar Kırılmış
Bu kişi benim
ONDOKUZ MAYIS UNIV
Yayımlanma Tarihi
28 Şubat 2015
Gönderilme Tarihi
1 Aralık 2016
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2015 Cilt: 5 Sayı: 8