Ergenler İçin Siber Agresyon Ölçeği: Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışması

Eda Ermağan Çağlar; Yasemin Sanal; Gülden Elçim Üner Altuntaş

doi:10.26466/opus.561150

TR EN

Ergenler İçin Siber Agresyon Ölçeği: Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışması

Abstract

Siber agresyon, elektronik araçların kullanımı vasıtasıyla, herhangi bir yaş grubundaki birey veya bireylere yönelik kasıtlı olarak zarar verme amacıyla gerçekleştirilen saldırgan, aşağılayıcı veya küçük düşürücü davranışlar şeklinde tanımlanmaktadır. Konuya müdahil kişiler açısından psikolojik sonuçlarının yanı sıra hukuki yaptırımların gerekliliğini de beraberinde getiren siber agresyon, internet ve sosyal medya kullanımının yaygınlaşması ile de artış göstermektedir. Ancak siber zorbalıktan farklılık gösteren, daha geniş ve daha kapsamlı olarak değerlendirilen siber agresyon konusunda Türkçe bir ölçek bulunmamaktadır. Bu doğrultuda, mevcut çalışmada Alvarez-Garcia, Barreiro-Collazo, Nunez ve Dobarro (2016) tarafından geliştirilen “Ergenler için Siber Agresyon Ölçeğinin” (Cyber-Agression Questionnaire for Adolescents) Türkçe uyarlaması gerçekleştirilmiş ve ölçeğin geçerlilik/güvenirlik incelemesi yapılmıştır. Çalışma değerlendirmeye alınan 200 uygulama üzerinden gerçekleştirilmiştir. Katılımcılar 12-18 yaş arasında 102 kız, 98 erkek öğrenciden oluşmaktadır. Çalışmanın ilk etabında ölçeğin dilsel eşdeğerliği ele alınmış; analizler neticesinde dilsel eşdeğerliğe sahip olduğu görüldükten sonra geçerlik ve güvenirlik analizleri yapılmıştır. Yapılan açımlayıcı faktör analizlerinde ölçeğin Bartlet’s için olasılık değeri (p<0.05) ve KMO değeri için 0.855 olarak belirlenmiş ve veri seti faktör analizine uygun olduğu görülmüştür. Doğrulayıcı faktör analizinde kalan 14 adet ölçek maddesine ilişkin faktör ağırlık değerleri (0.55; 0.97) olarak saptanmıştır. Ölçek maddelerine ait iç tutarlılık katsayıları ise .79 ile .94 arasında bulunmuştur. Bu sonuçlara göre ölçeğin geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu söylenebilmektedir.

Keywords

siber agresyon,ergenlik dönemi,akran zorbalığı,geçerlilik,güvenilirlik

Cyber-Agression Questionnaire for Adolescents (CYBA): Validity and Reliability Study

Abstract

Cyber-aggression is defined as intentional harm carried out through electronic means to an individual or a group of individuals of any age, who perceive(s) such acts as offensive, derogatory, harmful or unwanted. Cyber aggression, which brings along the psychological implications as well as the necessity of law enforcements for the people getting involved in, shows an increase with the global increase in social media and internet usage. However, there is not any Turkish scale developed to measure Cyber Aggression, which is differenciated from cyberbullying and is considered to be a broader and more complex phenomenon. In this respect, the Turkish adaptation of Cyber Aggression Scale for Adolescents; which is originally developed by Alvarez-Garcia, Barreiro-Collazo, Nunez ve Dobarro (2016); was performed and its validity / reliability was examined. The study was carried out with 200 participants taken into consideration. The participants were 102 female and 98 male students aged between 12–18 years old. In the first stage of the study, linguistic equivalence of the scale was examined; validity and reliability analyzes were performed after the analysis was found to have linguistic equivalence. In the exploratory factor analysis, Bartlet’s probablity value (p <.05) and the KMO value of 0.855 were determined and the data set was found to be suitable for factor analysis. In confirmatory factor analysis, factor weight values related to 14 scale items were determined as (0.55; 0.97). The internal consistency coefficients of the scale items were between .79 and .94. According to these results, it can be said that the scale is a valid and reliable measurement tool.

Keywords

cyber aggression,adolescent,bullying,reliability,validity

Thanks

David Alvarez-Garcia, Alejandra Barreiro-Collazo, Jose Carlos Nunez ve Alejandra Dobarro’ya geliştirdikleri Ergenler İçin Siber Agresyon Ölçeği’ni (Cyber-Agression Questionnaire for Adolescents) Türkçe’ye uyarlamamıza izin verdikleri için teşekkür ederiz.

References

Alvarez-Garcia, D., Barreiro-Collazo, A., Nunez, J.C. ve Dobarro, A. (2016). Validity and reliability of the cyber-aggression questionnaire for Adolescents (CYBA). The European Journal of Psychology Applied to Legal Context, 8(2), 69-77.
Arıcak, O.T., Kınay H. ve Tanrıkulu, T. (2012). Siber Zorbalık Ölçeği’nin ilk psikometrik bulguları. Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi. 17,101-114.
Ayas, T. ve Horzum, M.B. (2010). Sanal zorba\kurban ölçek geliştirme çalışması. Akademik Bakış Dergisi, 19,1-17.
Bayram, N. (2013). Yapısal eşitlik modellemesine giriş amos uygulamaları. Bursa: Ezgi Yayınevi.
Bollen, K.A. (1989). Structural equations with latent variables. New York: John Wiley and Sons, Inc.
Byrne, M.B. (2011). Structural equation modeling with AMOS: Basic concepts, applications, and programming.
Corcoran, L., Guckin, C.M. ve Prentice, G. (2015). Cyberbullying or cyber aggression?: A review of existing definitions of cyber-based peer-to-peer aggression. Societies, 5, 245-255.
Çalıcı, C. ve Ildırım, E. (2016). Bir siber agresyon örneği olarak çevrimiçi zorbalık. Türkiye Klinikleri. Journal of Forensic Medicine-Special Topics, 2(3), 63-70.
Dilmaç, B. (2009). Psychological needs as a predictor of cyber bullying: A preliminary report on college students. Educational Sciences: Theory and Practice, 9(3), 1307-1325.
Grigg, D. (2010). Cyber-aggression: Definition and concept of cyberbullying. Australian Journal of Guidance and Counselling, 20(2), 143-156. doi: 10.1375/ajgc.20.2.143

Kalaycı, Ş. (2006). SPSS uygulamalı çok değişkenli istatistik teknikleri. Ankara: Asil Yayın Dağıtım.
Kowalski, R.M. ve Limber, S.P. (2007). Electronic bullying among middle school students. The journal of adolescent health: official publication of the society for Adolescant Medicine, 41(6), 22-30. doi: 10.1016/j.jadohealth.2007.08.017
König, A., Gollwitzer, M. ve G. Steffgen. (2010). Cyberbullying as an act of revenge? Australian Journal of Guidance and Counselling, 20(2), 210–24. doi:10.1375/ajgc.20.2.210.
Küçük, S., İnanıcı, M. A. ve Ziyalar, N. (2017). Siber Zorbalık Ölçeği Türkçe uyarlaması. The Bulletin of Legal Medicine, 22(3), 172-176.
Looman, W.S. ve Farrag, S. (2009). Psychometric properties and cross-cultural equivalence of the Arabic Social Capital Scale: Instrument development study. Int J Nurs Stud., 46(1), 44-53.
Meydan, C.H. (2011). Yapısal eşitlik modellenmesi Amos uygulamaları. Ankara: Detay Yayıncılık.
Nocentini, A., Calmaestra, J., Schultze-Krumbholz, A., Scheithauer, H., Ortega, R., ve Menesini, E. (2010). Cyberbullying: Labels, behaviours and definition in three European countries. Australian Journal of Guidance & Counseling, 20(2), 129-142. doi: 10.1375/ajgc.20.2.129
Ortega-Ruiz, R., Elipe, P., Mora-Merchan, J., Calmaestra, J. ve Vega, E. (2009). The emotional impact on victims of traditional bullying and cyberbullying: A study of Spanish adolescents. Zeitschrift für Psychologie, 217, 197-204. doi:10.1027/0044-3409.217.4.197.
Özdoğan, F.B. ve Tüzün, İ.K. (2007). Öğrencilerin üniversitelerine duydukları güven üzerine bir araştırma. Kastamonu Eğitim Dergisi, 15(2), 639-650.
Pornari C. D. ve Wood J. (2010). Peer and cyber aggression in secondary school students: the role of moral disengagement, hostile attribution bias, and outcome expectancies. Aggressive Behavior; 36, 81–94. doi: 10.1002/ab.20336
Pyzalski J. (2012). From cyberbullying to electronic aggression: Typology of the phenomenon. Emotional and Behavioural Difficulties; 17, 305–317. doi: 10.1080/13632752.2012.704319.
Rivers, I., & Noret, N. (2010). I h8 u: Findings from a five‐year study of text and email bullying. British Educational Research Journal, 36(4), 643-671.
Smith, K.P., Mahdavi, J., Carvalho, M., Fisher, S., Russell S. ve Tippett N. (2008). Cyberbullying: Its nature and impact in secondary school pupils. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 49(4), 376-385. doi:10.1111/j.1469-7610.2007.01846.
Steffgen, G., Pfetsch, J., König, A., ve Bredemus, L. (2009). Cyber bullying among school aged children in Luxembourg. 'European Conference on Developmental Psychology: Post-Conference Workshop: Cyberbullying: Definition and Measurement’, Vilnius, Lithuania.
Tanrıkulu, T., Kınay, H. ve Arıcak, O.T. (2013). Siber Zorbalığa İlişkin Duyarlılık Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 3(1), 38-47.
Topçu, Ç. ve Erdur-Baker Ö. (2010). The revised cyber bullying inventory (CBI): Validity and reliability. Procedia-Social and Behavioral Sciences; 5, 660-664. doi:10.1016/j.sbspro.2010.07.161
Wright, M.F. (2014). Predictors of anonymous cyber aggression: The role of adolescents' beliefs about anonymity, aggression, and the permanency of digital content. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 17(7), 431-438.
Wright, M.F., Aoyama, I., Kamble, S.V., Li, Z., Soudi, S., Lei, L. ve Shu, C. (2015). Peer attachment and cyber aggression involvement among Chinese, Indian, and Japanese Adolescents. Societies, 5, 339-353.
Yıldız, A., Altıntaş, A., Elmas, S. ve Aşçı, F.H. (2019). Sporda Güdülenme Ölçeği’nin psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Spor Hekimliği Dergisi, 54(1), 033-044. doi:10.5152/tjsm.2019.114.
Yiğit, N., Bütüner, S.Ö., ve Dertlioğlu, K. (2008). Öğretim amaçlı Örütbağ Sitesi Değerlendirme Ölçeği geliştirme. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 2(2), 38-51.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Psychology

Journal Section

Research Article

Authors

Eda Ermağan Çağlar ^*
0000-0002-9690-2898
United Kingdom

Yasemin Sanal
0000-0002-3147-6269
Türkiye

Gülden Elçim Üner Altuntaş This is me
0000-0002-3147-6269
Türkiye

Publication Date

June 30, 2019

Submission Date

May 7, 2019

Acceptance Date

June 24, 2019

Published in Issue

Year 2019 Volume: 11 Number: 18

DOI

https://doi.org/10.26466/opus.561150

IZ

https://izlik.org/JA42UK27WD

APA

Ermağan Çağlar, E., Sanal, Y., & Üner Altuntaş, G. E. (2019). Ergenler İçin Siber Agresyon Ölçeği: Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışması. OPUS International Journal of Society Researches, 11(18), 2019-2039. https://doi.org/10.26466/opus.561150

AMA

1.Ermağan Çağlar E, Sanal Y, Üner Altuntaş GE. Ergenler İçin Siber Agresyon Ölçeği: Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışması. OPUS International Journal of Society Researches. 2019;11(18):2019-2039. doi:10.26466/opus.561150

Chicago

Ermağan Çağlar, Eda, Yasemin Sanal, and Gülden Elçim Üner Altuntaş. 2019. “Ergenler İçin Siber Agresyon Ölçeği: Geçerlik Ve Güvenilirlik Çalışması”. OPUS International Journal of Society Researches 11 (18): 2019-39. https://doi.org/10.26466/opus.561150.

EndNote

Ermağan Çağlar E, Sanal Y, Üner Altuntaş GE (June 1, 2019) Ergenler İçin Siber Agresyon Ölçeği: Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışması. OPUS International Journal of Society Researches 11 18 2019–2039.

IEEE

[1]E. Ermağan Çağlar, Y. Sanal, and G. E. Üner Altuntaş, “Ergenler İçin Siber Agresyon Ölçeği: Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışması”, OPUS International Journal of Society Researches, vol. 11, no. 18, pp. 2019–2039, June 2019, doi: 10.26466/opus.561150.

ISNAD

Ermağan Çağlar, Eda - Sanal, Yasemin - Üner Altuntaş, Gülden Elçim. “Ergenler İçin Siber Agresyon Ölçeği: Geçerlik Ve Güvenilirlik Çalışması”. OPUS International Journal of Society Researches 11/18 (June 1, 2019): 2019-2039. https://doi.org/10.26466/opus.561150.

JAMA

1.Ermağan Çağlar E, Sanal Y, Üner Altuntaş GE. Ergenler İçin Siber Agresyon Ölçeği: Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışması. OPUS International Journal of Society Researches. 2019;11:2019–2039.

MLA

Ermağan Çağlar, Eda, et al. “Ergenler İçin Siber Agresyon Ölçeği: Geçerlik Ve Güvenilirlik Çalışması”. OPUS International Journal of Society Researches, vol. 11, no. 18, June 2019, pp. 2019-3, doi:10.26466/opus.561150.

Vancouver

1.Eda Ermağan Çağlar, Yasemin Sanal, Gülden Elçim Üner Altuntaş. Ergenler İçin Siber Agresyon Ölçeği: Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışması. OPUS International Journal of Society Researches. 2019 Jun. 1;11(18):2019-3. doi:10.26466/opus.561150

Ergenler İçin Siber Agresyon Ölçeği: Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışması

Abstract

Keywords

Cyber-Agression Questionnaire for Adolescents (CYBA): Validity and Reliability Study

Abstract

Keywords

Thanks

References

Details

Primary Language

Subjects

Journal Section

Authors

Publication Date

Submission Date

Acceptance Date

Published in Issue

DOI

IZ

Cite