Hemşirelik Öğrencilerinin Delici ve Kesici Alet Yaralanmalarına Yönelik Bilgilerinin Belirlenmesi
Öz
Amaç: Bu araştırmanın amacı hemşirelik öğrencilerinin delici ve kesici alet yaralanmaları ile ilgili bilgilerini belirlemektir.
Yöntem: Tanımlayıcı tipte olan bu araştırmaya bir devlet üniversitesinin hemşirelik bölümünün ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıflarında öğrenim gören 412 hemşirelik öğrencisi katılmıştır. Katılımcılar klinik deneyimlerine ve araştırmaya katılma isteklerine göre seçilmiştir. Veriler "Bireysel Tanıtım Formu" ve "Hemşirelik Öğrencilerinde Delici ve Kesici Alet Yaralanmaları Tahmin Ölçeği" olmak üzere iki form kullanılarak toplandı. Veriler, ortalama, standart sapma gibi temel istatistiklerle ve t testi, ANOVA testi, Mann Whitney U testi ve Kruskal Wallis testi ile değerlendirilmiştir.
Bulgular: Hemşirelik Öğrencilerinde Delici ve Kesici Alet Yaralanmaları Tahmin Ölçeği puan ortalaması 49.85±6.75 olarak bulundu. Bu araştırmada öğrencilerin %15.5'inin delici ve kesici yaralanmaya maruz kaldığı, bu yaralanmaların %85.4'ünün ampulden ve %15.6'sının iğne ucundan kaynaklandığı görülmüştür. İğne ucu yaralanmasına maruz kalan öğrencilerin %9.4'ünün kan şekeri ölçümü sırasında, %6.2'sinin ise deri altı enjeksiyonları ile ilişkili olduğu belirlendi. Yaralanmaların %73.4'ünün dahiliye kliniklerinde meydana geldiği, yaralı öğrencilerin %56.2'sinin yaralanmayı tespit ettikten sonra bildirdiği görüldü.
Sonuç: Öğrencilerin delici ve kesici alet yaralanmalarına ilişkin bilgi düzeylerinin yüksek olduğu belirlendi. Bu nedenle öğrenci hemşirelerin klinik uygulamaları sırasında delici ve kesici alet yaralanmalarına karşı koruyucu önlemlere ilişkin bilgilerinin sürekli pekiştirilmesi ve pratik uygulama becerilerinin geliştirilmesi büyük önem taşımaktadır.
Anahtar Kelimeler
References
- Akyol A, Kargin C. (2016). Needle stick and sharp injuries among nurses. Global Journal of Nursing Forensic Studies. 1(109), 2.
- Aljaloud OJ, Elshnawie HA, Al-Garni RS. (2023). The Effect of Needle Stick Injury Educational Program on Nursing Interns' Competencies. International Journal of Healthcare Sciences, 10(2), 221-232. https://doi .org/10.5281/zenodo.7656566
- Almuslami OK, Fadul SS, Munshi SS, SangooF FM, Mersal NA. (2022). Awareness and prevalence of needle stick injury among nursing students at King Abdulaziz University. Evidence-Based Nursing Research, 5(1), 14-23.
- Bagnasco A, Zanini M, Catania G, Watson R, Hayter M, Dasso N et al. (2020). Predicting needlestick and sharps injuries in nursing students= Development of the SNNIP scale. Nursing Open, 7, 1578–1587. https://doi.org/10.1002/nop2.540
- Büyük ET, Rızalar S, Yüksel P, Yüksel VT. (2016). Öğrencilerin delici kesici aletlerle yaralanma deneyimleri ve bu konuda uygulama alanında yapılan eğitimin bilgi düzeylerine etkisi. Samsun Sağlık Bilimleri Dergisi, 1(1), 167-178.
- Cooke CE, Stephens JM. (2017). Clinical, economic, and humanistic burden of needlestick injuries in healthcare workers. Medical Devices, 10, 225–235.
- Datar UV, Kamat M, Khairnar M, Wadgave U, Desai KM. (2022). Needlestick and sharps’ injury in healthcare students= Prevalence, knowledge, attitude and practice. Journal of Family Medicine and Primary Care, 11(10), 6327.
- Doğru BV, Akyol A. (2018). Hemşirelik öğrencilerinde kesici ve delici alet yaralanmalarının değerlendirilmesi. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, (1), 59-66.
- El-Hay A, Seham A, Abed Allah AK. (2020). Effect of implementing training module on competence of internship nursing students performance regarding needle stick and sharp injuries safety issues. Tanta Scientific Nursing Journal, 19(1), 152-180.
- Handiyani H, Kurniawidjaja LM, Irawaty D, Damayanti R. (2018). The effective needle stick injury prevention strategies for nursing students in the clinical settings: A literature review. Enfermeria Clinica, 28, 167-171.