Teknoloji Bağımlılığı Öğrencilerin Sağlıklı Beslenmeye İlişkin Tutumlarını Etkiler mi?

Objective: This study aimed to explore the relationship between students' attitudes towards technology addiction and healthy eating behaviors. Methods: The research is designed as a descriptive and correlational study. The study population comprises students from the Faculty of Health Sciences at a university in eastern Turkey (N: 446). Aiming to reach 152 participants based on power analysis results, the sample for the study consisted of 328 students (n: 328) without using any specific sampling method to ensure coverage of the entire population. Data collection occurred from November to December 2023, employing the ‘Personal Information Form,’ the ‘Technology Addiction Scale,’ and the ‘Healthy Eating Attitude Scale.’ The findings were analyzed using SPSS 22.0 for statistical evaluation. Results: In the study, the mean score of the Technology Addiction Scale was determined as 46.98±13.69, and the mean score of the Attitude Towards Healthy Nutrition Scale was determined as 67.96±8.89. A statistically significant negative correlation was found between the total score of the Technology Addiction Scale and the Attitude Towards Healthy Nutrition Scale (p<0.001). Linear Regression analysis was applied to evaluate the predictive value of the Technology Addiction Scale and Attitude Towards Healthy Nutrition Scale scores, and significant predictors were identified. Conclusion: It was found that there was a relationship between students' technology addiction and their attitudes towards healthy nutrition. In this context, in light of the findings, it can be recommended to organize educational programs and awareness-raising activities, taking into account the strong relationship between students' technology addiction and healthy nutrition attitudes. In this way, accurate information can be conveyed to students on these issues and they can be helped to make informed choices.

Amaç: Bu araştırma, öğrencilerin teknoloji bağımlılığı ile sağlıklı beslenmeye yönelik tutumları arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Yöntem: Araştırma, tanımlayıcı ve ilişki arayıcı türde tasarlanmıştır. Araştırmanın evrenini, Türkiye'nin doğusunda bulunan bir üniversitenin Sağlık Bilimleri Fakültesi öğrencileri (N:446) oluşturmaktadır. Güç analizi sonuçlarına dayanarak, 152 kişiye ulaşılması hedeflenmiş ve herhangi bir örnekleme yöntemi kullanılmadan evrenin tamamına ulaşmak amacıyla 328 öğrenci çalışmanın örneklemini oluşturmuştur (n: 328). Araştırma, Kasım-Aralık 2023 tarihleri arasında gerçekleştirilmiştir. Veriler, ‘Kişisel Bilgi Formu’, ‘Teknoloji Bağımlılığı Ölçeği’ ve ‘Sağlıklı Beslenme Tutum Ölçeği’ kullanılarak toplanmıştır. Araştırma bulguları, SPSS 22.0 istatistik paket programı ile analiz edilmiştir. Bulgular: Araştırmada, Teknoloji Bağımlılığı Ölçeği puanı ortalaması 46.98±13.69, Sağlıklı Beslenmeye İlişkin Tutum Ölçeği puanı ortalaması ise 67.96±8.89 olarak belirlenmiştir. Teknoloji Bağımlılığı Ölçeği toplam puanı ile Sağlıklı Beslenmeye İlişkin Tutum Ölçeği toplam puanı arasında istatistiksel olarak anlamlı negatif bir ilişki bulunmuştur (p<0.001). Teknoloji Bağımlılığı Ölçeği ve Sağlıklı Beslenmeye Yönelik Tutum Ölçeği puanlarının yordayıcılığını değerlendirmek için Lineer Regresyon analizi uygulanmış ve anlamlı yordayıcılar tespit edilmiştir. Sonuç: Sonuç olarak öğrencilerin teknoloji bağımlılığı ve sağlıklı beslenmeye ilişkin tutumları arasında ilişki olduğu belirlenmiştir. Bu çerçevede, elde edilen bulgular doğrultusunda, öğrencilerin teknoloji bağımlılığı ve sağlıklı beslenme tutumları arasındaki güçlü ilişkiyi dikkate alarak, eğitim programları ve bilinçlendirme faaliyetlerinin düzenlenmesi önerilebilir. Bu sayede, öğrencilere bu konularda doğru bilgi aktarımı yapılabilir ve bilinçli tercihler yapmalarına katkıda bulunulabilir.