ÖRGÜT İKLİMİ İLE ÖRGÜTSEL ADANMIŞLIK ARASINDAKİ İLİŞKİDE PSİKOLOJİK GÜÇLENDİRME ALGISININ ARA DEĞİŞKEN OLARAK İNCELENMESİ VE PSİKOSOSYAL KAYNAKLARIN ROLÜ: KAMU KESİM ÇALIŞANLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Year 2014, Volume: 6 Issue: 1, 91 - 106, 01.06.2014

Seçil Bal Taştan

Abstract

The aim of this study is to investigate the relationship between participative organizational climate perception and organizational devotion and to examine the mediating role of psychological empowerment on this relationship. In addition, the moderating roles of job security and self-perception on the relationship between psychological empowerment and organizational devotion were tested. For this purpose, an empirical study was conducted on 280 teachers working at different public primary schools and high schools in Istanbul. The results of this study revealed that there is a positive and significant relation between participative climate and organizational devotion and psychological empowerment significantly mediated this relationship. It was also reported that perceived job security and self-perception had significant moderating roles on the relationship between psychological empowerment and organizational devotion

Keywords

Organizational climate, Psychological empowerment, Organizational devotion, Job security, Self perception, Public Sector Employees, Teachers

ÖRGÜT İKLİMİ İLE ÖRGÜTSEL ADANMIŞLIK ARASINDAKİ İLİŞKİDE PSİKOLOJİK GÜÇLENDİRME ALGISININ ARA DEĞİŞKEN OLARAK İNCELENMESİ VE PSİKOSOSYAL KAYNAKLARIN ROLÜ: KAMU KESİM ÇALIŞANLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Abstract

Bu çalışmanın amacı, katılımcı örgüt iklimi algısının örgütsel adanmışlık ile ilişkisinin incelenmesi ve psikolojik güçlendirme algısının ara değişken rolünün değerlendirilmesidir. Ayrıca iş güvencesi algısı ile kendilik algısının psikolojik güçlendirme ile örgütsel adanmışlık arasındaki ilişkide düzenleyisi rolü test edilmeye çalışılmıştır. Araştırmanın örneklemini İstanbul’daki kamu ilköğretim ve liselerinde görev yapmakta olan 280 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma sonuçlarına göre, öğretmenlerin psikolojik güçlendirme algısı yüksek olduğunda, katılımcı örgüt iklimi ve örgütsel adanmışlık arasındaki ilişki güçlenmektedir. Aynı zamanda, algılanan iş güvencesi ve kendilik algısı, psikolojik güçlendirme algısı ile örgütsel adanmışlık arasındaki ilişki üzerinde anlamlı olarak düzenleyici role sahiptir

Keywords

Örgüt iklimi, Psikolojik güçlendirme, Örgütsel adanmışlık

References

• Ahmad, Aminah, & Zoharah Omar. "Perceived family-supportive work culture, affective commitment and turnover intention of employees." Journal of American Science, 6(12), 2010, 839-846.
• Akça, Figen, Şahin, Gülçilem ve Vazgeçer, Buket.“Üniversite Öğrencilerinin Kendilik Algıları,Gestalt Temas Biçimleri,Kaygı Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi."Eğitim FakültesiDergisi,2012,7:1,ss.1-15.
• Altun, Birkay. Anadolu lisesi öğretmenlerinin örgütsel adanmışlık düzeylerinin örgütsel değişmeye ilişkin tutumlarına etkisi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Yeditepe Üniversitesi Eğitim Yönetimi Anabilim Dalı İstanbul, 2008.
• Bandura, Albert. Social foundations of thought and action: Social cognitive view. NJ: Prentice-Hall, 1986.
• Bordin, C.; Bartram, T. & Casimir, G. “The antecedents and consequences of psychological empowerment among Singaporean IT employees”. Management Research News, 30:1, 2007, 34-46.
• Bowen, David E., & Edward E. Lawler. "Total quality-oriented human resources management." Organizational Dynamics.20:4, 1992, 29-41.
• Boylu, Yasin, Elbeyi Pelit, & Evren Güçer. "Akademisyenlerin örgütsel bağlılık düzeyleri üzerine bir araştırma", Finans Politik & Ekonomik Yorumlar. 44:11, 2007, ss.55-74.
• Celep, C. Eğitimde Örgütsel Adanma ve Öğretmenler, Anı Yayıncılık, Ankara, 2000. güçlendirmektedir. sayıda katılımcılardan oluşması daha kısıtlılığını üzerinde araştırmaların geniş örneklem