Ortaöğretim Öğrencilerinin Sürdürülebilirlik Profili
Abstract
Araştırma, ortaöğretim öğrencilerinin sürdürülebilirlik profilinin ortaya çıkarılmasını amaçlamaktadır. Çalışma, Batı Anadolu bölgesinde bir Fen Lisesin’de 2016-2017 öğretim döneminde öğrenim görmekte olan öğrenciler (N: 176) üzerinde yürütülmüş ve “çevre bozulması algısı”, “çözüm önerileri” ve " gündelik yaşam pratikleri” açılarından katılımcıların sürdürülebilirlik profili araştırılmıştır. Veriler, sürdürülebilirlik profili ölçeğinin katılımcılar üzerinde uygulanması ile toplanmış ve uygun istatistiksel tekniklerle analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, katılımcıların genel olarak sürdürülebilirlik profilinin durumunun sürdürülebilir yaşam tarzına geçiş için uygun olmakla birlikte; bazı çözüm yollarını gündelik yaşam pratiklerine geçirmeye pek yatkın olmadıkları belirlenmiştir.
Keywords
Sürdürülebilirlik profili,orta öğretim öğrencileri,çevre eğitimi
References
- Alp, E., Ertepınar, H., Tekkaya, C.ve Yılmaz, A. (2006). İlköğretim Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Tutum ve Bilgileri Üzerine Bir Çalışma. VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi Özetler Kitabı, 110, 07-09
- Atasoy, E., ve Ertürk, H. (2008). İlköğretim Öğrencilerinin Çevresel Tutum ve Çevre Bilgisi Üzerine Bir Alan Araştırması. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10(1).
- Becker, G. (2004) Was Lesistest Bildung Eine Nachaltige Entwicklung?.www.padagogik.uni-osnabrück.de
- Çelikbaş, A. ve Yalçınkaya, T. (2013). Çocukların Çevre Sorunlarını Çözme Yaklaşımları. In 3rd International Geography Symposium (pp. 619-625).
- De Haan, G..ve Harrenberg, D. (1999). Bildung für einenachhaltige entwicklung: “förderprogramm bildung für nachhaltige etwicklung” Freie Universitat Berlin: http://www.blk-bonn.de/papers/heft72.pdf.
- Eberle, U., Hayn, D., Rehaag, R. ve Zimshauser, U. (2006). Ernaehrungswende. gessellschaft für ökologische kummunikation. Mbh, München.Empacher, C. (2003). Zielgruppenspezifische potenziale und barrieren für nachhaltigen konsum ergebnisse einer sozial- ökonomischen konsumentenuntersuchung. In G. Scherhorn & C. Weber (Hgrs.). Nachhaltiger Konsum ( S.182-214). München: Ökom
- Gardner, G., Assadourion, E. ve Sarin, R. (2004) Günümüzde tüketim. Dünyanın durumu. Özel konu: Tüketim toplumu. İstanbul: Worldwatch Enstitüsü.Grasel, C.(2002). Umweltbildung. Handbuch Bildungsforschung. Opladen
- Karalar, R. ve Kiracı, H. (2015). Çevresel Sorunlara Karşı Bir Çözüm Önerisi Olarak Sürdürülebilir Tüketim Düşüncesi. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (30), 63-76.
- Kaya, E., Akıllı, M. ve Sezek, F. (2009). Lise Öğrencilerinin Çevreye Karşı Tutumlarının Cinsiyet Açısından İncelenmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18, 43-54.
- Miller, G., Taylor (2008). Çevre bilimi sürdürebilir dünya . Ü. Erdem(Ed.), İzmir: Ege Üniversitesi Çevre Sorunları Uygulama ve Araştırma Merkezi Yayınları No:1