ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE AFETLERE HAZIRLIK İLE PSİKOLOJİK HAZIRLIK ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Year 2026, Issue: 73, 360 - 370, 02.03.2026

Zeynep Akkuş Çutuk , Tuba Bağatarhan , Rukiye Aydoğan

https://doi.org/10.30794/pausbed.1755892

https://izlik.org/JA27RT85SX

Abstract

Bu araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinde afetlere hazırlık düzeyi ile psikolojik hazırlık arasındaki ilişkileri incelemektir. Araştırma, ilişkisel tarama modeli kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın örneklemini, 2023-2024 akademik yılında öğrenim gören 301 üniversite öğrencisi oluşturmuştur. Veriler, Afetlere Hazırlık Ölçeği, Afet Tehdidine Yönelik Psikolojik Hazırlık Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu aracılığıyla toplanmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistikler, pearson momentler çarpımı korelasyonu ve basit doğrusal regresyon analizi kullanılmıştır. Korelasyon analizi sonuçları, afetlere hazırlık düzeyi ile psikolojik hazırlık ölçeğinin toplam puanı ve alt boyutları (dış durumsal çevrenin bilgisi ve yönetimi, duygusal/psikolojik tepkinin yönetimi ve sosyal çevrenin yönetimi) arasında anlamlı ve pozitif ilişkiler bulunduğunu göstermiştir. Ayrıca, basit doğrusal regresyon analizi sonuçları, afetlere hazırlığın psikolojik hazırlığın toplam puanını ve tüm alt boyutlarını anlamlı şekilde yordadığını ortaya koymuştur. Sonuçlar, üniversite öğrencilerinin afetlere hazırlık düzeyi yükseldikçe, psikolojik hazırlık düzeylerinin
de anlamlı biçimde arttığını göstermektedir. Bu bulgu, afetlere yönelik bilgi, farkındalık ve planlama becerilerinin geliştirilmesinin, bireylerin afet anında duygusal dayanıklılıklarını, bilişsel hazır bulunuşluklarını ve sosyal uyumlarını güçlendirdiğini desteklemektedir. Dolayısıyla, üniversite öğrencilerinin psikolojik hazırlıklarını artırmaya yönelik müdahale ve eğitim programlarında, öncelikli olarak afetlere hazırlık becerilerini güçlendirmeye odaklanılması önerilmektedir.

Keywords

Afet , Afetlere hazırlık , Psikolojik hazırlık , Üniversite öğrencileri

AN EXAMINATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN DISASTER PREPAREDNESS AND PSYCHOLOGICAL PREPAREDNESS AMONG UNIVERSITY STUDENTS

https://izlik.org/JA27RT85SX

Abstract

The purpose of this study was to examine the relationships between disaster preparedness and psychological preparedness among university students. The study was conducted using a correlational survey design. The sample consisted of 301 university students enrolled in the 2023–2024 academic year. Data were collected using the Disaster Preparedness Scale, the Psychological Preparedness Scale for Disaster Threats, and a Personal Information Form. Descriptive statistics, Pearson’s product-moment correlation coefficient, and simple linear regression analysis were used to analyze the data. The results of the correlation analysis indicated that disaster preparedness was significantly and positively associated with both the total score and the subdimensions of the psychological preparedness scale (knowledge and management of the external situational environment, management of emotional/psychological response, and management of the social environment). Furthermore, the regression analysis revealed that disaster preparedness significantly predicted the total score and all subdimensions of psychological preparedness. The findings indicate that as university students’ disaster preparedness levels increase, their psychological preparedness also increases significantly. This result supports the notion that enhancing knowledge, awareness, and planning skills related to disasters strengthens individuals’ emotional resilience, cognitive readiness, and social adjustment during disasters. Therefore, it is recommended that intervention and education programs aiming to improve university students’ psychological preparedness should primarily focus on strengthening their disaster preparedness skills.

Keywords

Disaster , Disaster preparedness , Psychological preparedness , University students

Ethical Statement

Ethical Statement: The study unequivocally affirms its adherence to the regulations delineated in the "Higher Education Institutions Scientific Research and Publication Ethics Directive. Adherence to Ethical Standards: The research protocol received official approval from the Nişantaşı University Scientific Research and Ethics Committee, substantiated by decision number 2022/16, dated April 8, 2022. This endorsement underscores the study's commitment to upholding ethical standards throughout its conduct.

References

• Al-Hunaishi W, Hoe VC, & Chinna K. (2019). Factors Associated with Healthcare Workers Willingness to Participate in Disasters: A Cross-Sectional Study in Sana'a, Yemen, BMJ Open, 17;9(10): e030547. htps://doi.org/10.1136/bmjopen-2019-03054
• Alkhalaf, A., & Tanrıseven, I. (2025). Öğretmen Adaylarının Afet Bilinci Algı Düzeyine İlişkin Bir İnceleme [An examination of preservice teachers’ perceptions of disaster awareness], Afet ve Risk Dergisi, 8(1), 289-305. https://doi.org/10.35341/afet.1526119
• Amini R, Biglari F, Khodaveisi M, & Tapak L. (2021). Effect of Education Based on The Health Belief Model On Earthquake Preparedness in Women, Int J Disaster Risk Reduct, 52:101954. htps://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2020.101954
• Atalay, E. (2024). Afet Tehdidi İçin Psikolojik Hazırlığın Değerlendirilmesi, Bolu ili Örneği [Evaluation of psychological preparedness for disaster threat: The case of Bolu province], İnönü Üniversitesi Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi, 13(2), 289-306. https://doi.org/10.54282/inijoss.1515191
• Bağbancı, S. (2015). Doğal afetlerin Afetzedeler Üzerine Psikolojik Etkileri: Trabzon İli Örneği [The Pyschological Effects of Natural Disasters on The Victims of Disaster: The sample of Trabzon city] (Unpublished master's thesis). Gümüşhane University Institute of Social Sciences, Gümüşhane.
• Boylan, J. L., & Lawrence, C. (2020). What does İt Mean to Psychologically Prepare For a Disaster? A systematic Review, International Journal of Disaster Risk Reduction, 45, [101480]. https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2020.101480
• Bulut, D. & Avcı, G. (2023). Determination of Disaster Awareness Perception Levels of Class Teachers, Gelecek Vizyonlar Dergisi, 7(1), 15-29. https://doi.org/10.29329/fvj.2023.539.2
• Comrey, A. L., & Lee, H. B. (1992). A First course in factor analysis. (2th Edition), New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates
• Çokluk, O., Şekercioğlu, G., & Büyüköztürk, Ş. (2012). Sosyal Bilimler Için Çok Değişkenli İstatistik SPSS ve LISREL Uygulamaları. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
• DeVellis, R. F. (2014). Ölçek geliştirme: Kuram ve uygulamalar (Çev. Ed. T. Totan). Ankara: Nobel Akademik. Dikmenli, Y. & Yakar, H. (2019). Öğretmen Adaylarının Afet Bilinci Algı Düzeylerinin İncelenmesi [Examining of Preservice Teachers’ Disaster Awareness Levels], Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16 (1), 386-416.
• Ejeta, L.T., Ardalan, A., Paton, D., & Yaseri, M. (2016). Predictors of community Preparedness for Flood in Dire-Dawa Town, Eastern Ethiopia: Applying Adapted Version of Health Belief Model, Int J Disaster Risk Reduct., 19:341-54. https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2016.09.005
• Ergünay, O. (2002). Afete Hazırlık ve Afet Yönetimi Raporu. [Disaster preparedness and disaster management report]. Türkiye Kızılay Derneği Genel Müdürlüğü Afet Operasyon Merkezi (AFOM), Ankara. (Unpublished report)
• Ertuğrul, B., &Ünal, S. D. (2020). Bir vakıf Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulunda Öğrenim Gören Öğrencilerin Genel Afete Hazırlıklı Olma İnanç Durumlarının Belirlenmesi [Determination of general Disaster Preparedness Beliefs of Students Studying at a foundation University Health Services Vocational School], Afet ve Risk Dergisi, 3(1), 31- 45. https://doi.org/10.35341/afet.653911
• Güldü, Ö., (2023). Afet Bilinci ve stresli Durumlarla Başa Çıkma Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi [Determining the Relationship Between Disaster Awareness and Coping with Stressful Situations], Afet ve Risk Dergisi, 6(3), 638-658. https://doi.org/10.35341/afet.1286918
• Güre, M. D. P. (2021). Yardım Edenlere Nasıl Yardım Edilecek?: afetlerde Çalışan Profesyonellerle Bütünleyici Grup Terapisi Uygulamaları [How to Help the Helpers?: Integrative Group Therapy Practices with Professionals in Disasters], Sosyal Çalışma Dergisi, 6(1), 29-40.
• Kabataş Yıldız, M., & Çelik Eren, D. (2025). Hemşirelerin Afet Tehdidi İçin Psikolojik Hazırlık Düzeyleri ve Psikososyal Bakım Yetkinlikleri Arasındaki İlişki, Sağlık Bilimleri Üniversitesi Hemşirelik Dergisi, 7(2), 153-162. https://doi.org/10.48071/sbuhemsirelik.1604228
• Kadıoğlu, M., (2008). Modern, Bütünleşik Afet Yönetimin Temel İlkeleri. [Fundamental principles of modern, integrated disaster management]. In M. Kadıoğlu & E. Özdamar (Eds.), Afet Zararlarını Azaltmanın Temel İlkeleri (s.1-34), JICA Türkiye Ofisi Yayınları No: 2, Ankara.
• Karasar, N. (2011). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Nobel Yayınları, Ankara.
• Kılıç, N., & Şimşek, N. (2019). The Effects of Psychological First Aid Training on Disaster Preparedness Perception and Self- Efficacy, Nurse Education Today, 83, 104203. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2019.104203
• Kocaman, Y. (2019). 112'de Çalışan Personelin Afete Hazırlık Düzeyinin İncelenmesi: Gümüşhane İli Örneği [Investigation of Disaster Preparedness Level of Personnel Working in 112: Gümüşhane Province Sample] (Unpublished Master's Thesis). Gümüşhane University Institute of Social Sciences, Gümüşhane.
• Morrissey, S. A. & Reser, J. P. (2003). Evaluating the Effectiveness of Psychological Preparedness Advice in Community Cyclone Preparedness Materials, The Australian Journal of Emergency Management, 18: 46-61.
• Said, N.B. & Chiang, V.C.L. (2020). The Knowledge, Skill Competencies, and Psychological Preparedness of Nurses for Disasters: A Systematic Review, Int Emerg Nurs., 48:100806. https://doi.org/10.1016/j.ienj.2019.100806
• Said, N. B., Molassiotis, A., & Chiang, V. C. L. (2020). Psychological Preparedness for Disasters Among Nurses with Disaster Field Experience: An İnternational Online Survey, International Journal of Disaster Risk Reduction, 46, Article 101533. https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2020.101533
• Şaşmazlar, C. (2020). Isparta Şehir Merkezinde Yaşayan Halkın Afet Farkındalık ve Psikolojik Yeterlilik Seviyelerinin Belirlenmesi [Determination of Disaster Awareness and Physiological Qualification Levels of The People Living in Isparta City Center] (Unpublished master's thesis). Gümüşhane University Institute of Social Sciences, Gümüşhane.
• Şentuna, B., & Çakı, F. (2020). Balıkesir Örnekleminde Bir Ölçek Geliştirme Çalışması: Afet Hazırbulunuşluk Ölçeği [A scale development study in Balıkesir sampling: Disaster Preparedness Scale], İdeal Kent, 11 (31), 1959-1983. https://doi.org/10.31198/idealkent.728896
• Özkan, A., Şentuna, B., Uzun, A., Çakı, F., & Egi, A. (2020). Afetler Açısından Hanehalklarının Farkındalık, Hazırbulunuşluk, Güven ve Sosyal Sermaye Profilleri. [Household profiles of awareness, preparedness, trust, and social capital in terms of disasters]. In F. Çakı (Ed.). Doğal afetler ve yerel topluluklar: Balıkesir örneğinde sosyal bir inceleme (ss.113-135). Nobel Bilimsel Eserler, Ankara.
• Rañesesa, K., Chang-Richardsa, A., Richardsb, J., Bubb, J. (2018, Kasım). Using scientific knowledge to inform policy and practice in disaster risk reduction. Measuring the level of disaster preparedness in Auckland. A paper presented at the 7th International Conference on Building Resilience, Bangkok, Tayland. Retrieved from: https://isiarticles.com/bundles/Article/pre/pdf/137304.pdf
• Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2013). Using Multivariate Statistics. Pearson Education.
• Taş F., Çakır, M., & Kadıoğlu S. (2020). Identification of the Preparedness Level of Nurses for Disasters in Turkey: A University Hospital Example, Int J Disaster Risk Reduct., 44:101441. https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2019.101441
• Tercan, B., & Şahinöz, S. (2021). Nurses’ Perceived and Actual Preparedness for Disasters, International Journal of Health Services Research and Policy, 6(2), 158- 167. https://doi.org/10.33457/ijhsrp.764850
• Tercan, B. (2022). Afete Dirençlilikte Bireylerin Afetlere Hazırlığının İncelenmesi: Erzincan İli Örneği [An examination of individuals’ disaster preparedness in disaster resilience: The case of Erzincan province]., Afet ve Risk Dergisi, 5(1), 261-269. https://doi.org/10.35341/afet.1063790
• Türkan, A. & Kılıç, İ. (2017). Üniversite Öğrencilerinin Bilişsel, Duyuşsal ve Davranışsal Boyutta Afetlere Yönelik Tutumlarına İlişkin Bir Betimleme [A Description on Cognitive, Affective and Behavioral Dimensions of Attitudes of University Students Towards Disasters], İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 6 (1), 114-127.
• Türkdoğan Görgün, C., Koçak Şen, İ., & McLennan, J. (2023). The Validity and Reliability of the Turkish Version of the Psychological Preparedness for Disaster Threat Scale, Nat Hazards (Dordr)., 17:1-16. https://doi.org/10.1007/s11069-023-06006-w
• UNDHA (1992). Glossary (Internationally Agreed Glossary of Basic Term Related to Disaster Management), Geneva.
• World Health Organization, Emergency and Humanitarian Action (WHO/EHA). (2002). Disasters & emergencies: Definitions (Training Package). Addis Ababa, Ethiopia: Panafrican Emergency Training Centre, WHO/EHA. Retrieved from: http://apps.who. int/disasters/repo/7656.pdf
• Yılmaz, T. (2021). Yaşlılarda Afet Farkındalığı ve Afete Hazırlıklı Olma Arasındaki İlişki: Çanakkale Örneği [The Relationship Between The Disaster Awareness and Disaster Preparedness of Elderly: Çanakkale example] (Unpublished master's thesis). Çanakkale Onsekiz Mart University Institute of Postgraduate Education, Çanakkale.
• Zakour MJ (2023). Disasters and Menral Health. In T. McGee & E. Penning-Rowsell (Eds.). Handbook of Environmental Hazards and Society, Routledge (pp. 394–407).
• Zulch H (2019). Psychological Preparedness for Natural Hazards– İmproving Disaster Preparedness Policy and Practice, United Nations Off Disaster Risk Reduct, 1-43. Retrieved from: https://www.unisdr.org/files/66345_f357zulchpsychologicalpreparednessf.pdf