Öğrencilerin Klavye Teknikleri Dersine İlişkin Tutumlarının Değerlendirilmesine Yönelik Bir Araştırma: Yalova Üniversitesi Örneği

Year 2015, Volume: 2 Issue: 2, 23 - 34, 01.10.2015

Özgür Doğan Gürcü1 Cihat Çetin1 Merve Turpçu2

https://doi.org/10.5505/pjess.2015.08208

Abstract

Bu çalışmada Yalova Üniversitesi’nde “Klavye Teknikleri” dersi gören öğrencilerin derse ilişkin tutumlarının değerlendirilmesi yoluyla, olumlu algı ve tutumlarının geliştirilmesine ilişkin çeşitli öneriler geliştirilmesi amaçlanmıştır. Böylece bu dersin daha etkin ve verimli geçmesi hedeflenmektedir. Araştırma yöntemi yapılandırılmış mülâkat olarak belirlenmiştir. Klavye teknikleri dersini en az iki dönem boyunca almış 30 öğrenci ile mülâkat yapılmıştır. Mülâkat sonuçları kavramsal ve tematik olarak incelenmiş, analiz edilmiştir. Sonuç olarak; Klavyenin, bir “meslek – iş kapısı” olarak algılandığı, teknolojinin gelişiminin F klavye kullanımını olumsuz etkileyeceği görüşünün hâkim olduğu, ders başarısını etkileyen genel faktörlere bakıldığında düzenli ve çok çalışmanın ve kişinin iç motivasyonunun öne çıktığı söylenebilir. F klavye eğitimi konusunda uzman kişilerce halka eğitimler verilmesinin sağlanması, teknolojik aletlerin F klavye uyumlu olmasının desteklenmesi, yerel veya ulusal düzeyde yarışmaların düzenlenmesi önerilebilir.

Keywords

F Klavye, Klavye Eğitimi, Klavye Teknikleri.

A research for evaluation of students' attitudes on the course of keyboard techniques: the case of Yalova University

Abstract

In this study, it is aimed to develop several recommendations for improving the positive perception and attitudes by evaluating students' attitudes who take the course of keyboard techniques in Yalova University. Thus, this course is aimed go through more efficiently and effectively. The Research method is defined as structured interview. The interview was conducted with 30 students who have taken the course of Keyboard Techniques at least two periods. The interview result is examined and analyzed as conceptual and thematic. As a result: it can be said that Keyboard is perceived as “profession- work gate”, the opinion is dominated that technologic developments will affect F keyboard negatively, considering the general factors affecting the course success, regularly and hard work and people internal motivation comes forward. It can be recommended that to provide giving education to people by skilled person about F keyboard, to support compatibility of F keyboard to technological tools, to organize local and national competitions.

Keywords

F Keyboard, Keyboard Education, Keyboard Techniques.