Textlinguistische Analyse von literarischen Texten. Eine qualitative Studie im universitären DaF-Unterricht

Gülay Heppınar

doi:10.29000/rumelide.1369129

Textlinguistische Analyse von literarischen Texten. Eine qualitative Studie im universitären DaF-Unterricht

Abstract

Literarische Texte gehören zum Bestandteil des Fremdsprachenunterrichts. Einerseits dienen sie zur Vermittlung eines sprachlichen Phänomens. Andererseits erfüllen sie eine wichtige Funktion zur Verbesserung der Sprachkompetenz der Student/-innen. Die Student/-innen im Lehramtsstudiengang DaF müssen am Ende ihres Studiums in der Lage sein, literarische Texte zu verstehen und diese Texte für die Vermittlung der kommunikativen Kompetenz ihrer Schüler/-innen zu nutzen. Im Gegensatz dazu haben Fremdsprachenlernende beim Lesen von literarischen Texten Schwierigkeiten, die sich auf die Oberflächenstruktur des Textes beziehen. Dieser Beitrag zielt darauf ab, ein Unterrichtskonzept vorzustellen, in dem es darum geht, im Lehramtsstudiengang Deutsch als Fremdsprache literarische Texte hinsichtlich der Textverknüpfungsmittel zu analysieren und die Ergebnisse zur Evaluation dieses Unterrichtskonzepts zu präsentieren. Zu diesem Zweck wird eine Aktionsforschung in Form schriftlicher und offener Befragung durchgeführt, die qualitativ angelegt ist. Die Auswertung der Daten erfolgte nach der Inhaltsanalyse. Nach der Selbsteinschätzung der Student/-innen zeigen die Ergebnisse, dass die Analyse und Kenntnis der Textverknüpfungsmittel durch das Unterrichtskonzept dazu beitragen, den Textzusammenhang besser zu verstehen, die syntaktischen Kompetenzen sowie die Kenntnisse für die Textarbeit im Unterricht zu entwickeln und Textverknüpfungsmittel als Hilfestellung für die Textproduktion zu nutzen. Nach der Wahrnehmung der Student/-innen konnten sie durch die Analyse der Wiederaufnahmestrukturen Fortschritte in den Bereichen des Verständnisses komplexere Texte, der Textkompetenz, sowie textlinguistische Kompetenz und Schreibkompetenz erzielen. Darüber hinaus vertreten die Student/-innen die Meinung, dass eine häufigere Bearbeitung von literarischen Texten mit textlinguistischen Analysemethoden im DaF-Studium in der Zukunft sinnvoll ist.

Keywords

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Details

Primary Language

Turkish

Subjects

German Language, Literature and Culture

Journal Section

Research Article

Authors

Gülay Heppınar ^*
0000-0002-1582-4374
Türkiye

Publication Date

October 21, 2023

Submission Date

August 14, 2023

Acceptance Date

October 20, 2023

Published in Issue

Year 2023 Number: 36

DOI

https://doi.org/10.29000/rumelide.1369129

IZ

https://izlik.org/JA24WZ85WC

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RIS / Bibtex

APA

Heppınar, G. (2023). Textlinguistische Analyse von literarischen Texten. Eine qualitative Studie im universitären DaF-Unterricht. RumeliDE Dil Ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, 36, 908-933. https://doi.org/10.29000/rumelide.1369129

AMA

1.Heppınar G. Textlinguistische Analyse von literarischen Texten. Eine qualitative Studie im universitären DaF-Unterricht. RumeliDE. 2023;(36):908-933. doi:10.29000/rumelide.1369129

Chicago

Heppınar, Gülay. 2023. “Textlinguistische Analyse Von Literarischen Texten. Eine Qualitative Studie Im Universitären DaF-Unterricht”. RumeliDE Dil Ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, nos. 36: 908-33. https://doi.org/10.29000/rumelide.1369129.

EndNote

Heppınar G (October 1, 2023) Textlinguistische Analyse von literarischen Texten. Eine qualitative Studie im universitären DaF-Unterricht. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi 36 908–933.

IEEE

[1]G. Heppınar, “Textlinguistische Analyse von literarischen Texten. Eine qualitative Studie im universitären DaF-Unterricht”, RumeliDE, no. 36, pp. 908–933, Oct. 2023, doi: 10.29000/rumelide.1369129.

ISNAD

Heppınar, Gülay. “Textlinguistische Analyse Von Literarischen Texten. Eine Qualitative Studie Im Universitären DaF-Unterricht”. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi. 36 (October 1, 2023): 908-933. https://doi.org/10.29000/rumelide.1369129.

JAMA

1.Heppınar G. Textlinguistische Analyse von literarischen Texten. Eine qualitative Studie im universitären DaF-Unterricht. RumeliDE. 2023;:908–933.

MLA

Heppınar, Gülay. “Textlinguistische Analyse Von Literarischen Texten. Eine Qualitative Studie Im Universitären DaF-Unterricht”. RumeliDE Dil Ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, no. 36, Oct. 2023, pp. 908-33, doi:10.29000/rumelide.1369129.

Vancouver

1.Gülay Heppınar. Textlinguistische Analyse von literarischen Texten. Eine qualitative Studie im universitären DaF-Unterricht. RumeliDE. 2023 Oct. 1;(36):908-33. doi:10.29000/rumelide.1369129