Bibliometric Review of Postgraduate Theses on the COVID-19 Pandemic in the Field of Nursing

Yıl 2024, , 189 - 196, 30.06.2024

Dilan Deniz Akan

https://doi.org/10.52880/sagakaderg.1330762

Öz

Aim: In the research, it was aimed to examine the postgraduate theses on the COVID-19 pandemic in the field of nursing in Turkey.
Method: In this study, which was carried out using the bibliometric analysis method, the data were obtained by using the National Thesis Center database of the Council of Higher Education. The database was retrospectively scanned with the keywords "COVID-19", "pandemic", "epidemic" and "coronavirus". 252 postgraduate theses that met the inclusion criteria were examined through the "Data Collection Form" developed by the researcher. Data were evaluated using descriptive statistical methods.
Findings: Of the postgraduate theses examined within the scope of the research, 97.6% were master's theses, 97.6% were in Turkish, 66.7% were produced in the Department of Nursing, and 86.9% had a descriptive type attachment pattern. It was determined that scale was used as a data collection tool in 81.3%, 98.0% did not receive project support and 99.6% did not use theory/model. It was determined that the university that produced the most postgraduate theses on the COVID-19 pandemic in the field of nursing was Istanbul Okan University (7.5%). It was determined that the most studied subject in the theses was "the psychological effects of COVID-19 and related factors" (33.3%), and the most studied sample group was "nurses" (38.5%). Conclusion: As a result, it appears that the COVID-19 pandemic has attracted the attention of nursing researchers and this is reflected in the postgraduate theses produced. However, it has been determined that the theses have not been studied sufficiently at the doctoral level, the theses generally contain similar topics, the majority of them do not have project support, and the rate of theory/model use in theses remains quite low. In this respect, it is recommended to using different research designs in theses, including less studied sample groups such as disadvantaged groups in research, receiving project support in theses, focusing on the unresearched aspects of COVID-19. Moreover, it is recommended to increasing the number of research on the COVID-19 pandemic in doctoral level theses and uand base theses on models/theories.

Anahtar Kelimeler

Covid-19, Graduate thesis, Nursing, Pandemic

Covid-19 Pandemisi üzerine yapılan lisansüstü tezler: Hemşirelik alanı üzerine bir araştırma

Öz

Amaç: Araştırmada, Türkiye’de hemşirelik alanında COVID-19 pandemisi üzerine yapılan lisansüstü tezlerin incelenmesi amaçlanmıştır.
Yöntem: Bibliyometrik analiz yöntemi kullanılarak yapılan bu araştırmada verilere Yükseköğretim Kurumu Ulusal Tez Merkezi veri tabanı kullanılarak ulaşılmıştır. Veri tabanında “COVID-19,” “pandemi”, “salgın” ve “koronavirüs” anahtar kelimeleriyle geriye dönük tarama yapılmıştır. Dahil edilme kriterlerine uygun 252 lisansüstü tez, araştırmacı tarafından geliştirilen “Veri Toplama Formu” aracılığıyla incelenmiştir. Veriler, tanımlayıcı istatistiksel yöntemler kullanılarak değerlendirilmiştir.
Bulgular: Araştırma kapsamında incelenen lisansüstü tezlerin %97,6’sının yüksek lisans tezi olduğu, %97,6’sının dilinin Türkçe olduğu, %66,7’sinin Hemşirelik Anabilim Dalı’nda üretildiği, %86,9’unun tanımlayıcı tip araştırma desenine sahip olduğu, %81,3’ünde veri toplama aracı olarak ölçek kullanıldığı %98,0’inin proje desteği almadığı ve %99,6’sında kuram/model kullanılmadığı tespit edilmiştir. Hemşirelik alanında COVID-19 pandemisi üzerine en çok lisansüstü tez üreten üniversitenin İstanbul Okan Üniversitesi (%7,5) olduğu belirlenmiştir. Tezlerde en çok işlenen konunun “COVID-19’un psikolojik etkileri ve ilişkili faktörler” (%33,3) olduğu, en çok çalışılan örneklem grubunun ise “hemşireler” olduğu (%38,5) saptanmıştır.
Sonuç: Sonuç olarak, COVID-19 pandemisinin hemşirelik araştırmacılarının da dikkatini çektiği ve bunun da üretilen lisansüstü tezlere yansıdığı görülmektedir. Ancak yapılan tezlerin doktora düzeyinde yeterince çalışılmadığı, tezlerin genellikle benzer konuları içerdiği, büyük çoğunluğunda proje desteğinin olmadığı ve tezlerde kuram/model kullanım oranının ise oldukça düşük kaldığı tespit edilmiştir. Bu açıdan, tezlerde farklı araştırma desenlerinin kullanılması, dezavantajlı gruplar gibi daha az çalışılan örneklem gruplarının araştırmalara dahil edilmesi, tezlerde proje desteğinin alınması, COVID-19’un araştırılmayan yönlerine odaklanılması, doktora düzeyindeki tezlerde COVID-19 pandemisi ile ilgili araştırma sayısının arttırılması ve tezlerin model/kurama temellendirilmesi önerilmektedir.

Anahtar Kelimeler

Covid-19, Hemşirelik, Lisansüstü tez, Pandemi

Kaynakça

• Bambi, S., Iozzo, P., & Lucchini, A. (2020). New Issues in Nursing Management During the COVID-19 Pandemic in Italy. American journal of critical care : an official publication, American Association of Critical-Care Nurses, 29(4), e92–e93. https://doi.org/10.4037/ajcc2020937
• Bayat, B. (2014). Uygulamalı Sosyal Bilim Araştırmalarında Ölçme, Ölçekler ve “Likert” Ölçek Kurma Tekniği. Gazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 16(3), 1-24.
• Çelik Yılmaz, A., Cengiz Açıl, H. &Aygin, D. (2023). Salgın Sürecinde Görev Alan Hemşirelerde COVID-19 Fobisinin Değerlendirilmesi. Sakarya Üniversitesi Holistik Sağlık Dergisi, 6(1), 142-156. https://doi.org/10.54803/sauhsd.1168495
• Donthu, N., Kumar, S., Mukherjee, D., Pandey, N., & Lim W.M. (2021). How to conduct a bibliometric analysis: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 133, 285-96. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2021.04.070 Gómez-Ibáñez, R., Watson, C., Leyva-Moral, J. M., Aguayo-González, M., & Granel, N. (2020). Final-year nursing students called to work: Experiences of a rushed labour insertion during the COVID-19 pandemic. Nurse Education in Practice, 49, 102920. https://doi.org/10.1016/j.nepr.2020.102920
• Heilferty, C. M. , Phillips, L. J. , & Mathios, R. (2021). Letters from the pandemic: Nursing student narratives of change, challenges and thriving at the outset of COVID‐19. Journal of Advanced Nursing, 77, 3436–3445. https://doi.org/10.1111/jan.14862
• Huang, C., Wang, Y., Li, X., Ren, L., Zhao, J., Hu, Y., Zhang, L., Fan, G., Xu, J., Gu, X., Cheng, Z., Yu, T., Xia, J., Wei, Y., Wu, W., Xie, X., Yin, W., Li, H., Liu, M., Xiao, Y., … & Cao, B. (2020). Clinical features of patients infected with 2019 novel coronavirus in Wuhan, China. Lancet (London, England), 395(10223), 497–506. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(20)30183-5
• Ion, R., Craswell, A., Hughes, L., Johnston, A., Kilbride, L., Hubbard‐Murdoch, N., & Massey, D. (2021). International nurse education leaders' experiences of responding to the COVID‐19 pandemic: A qualitative study. Journal of Advanced Nursing, 77, 3797–3805. https://doi.org/10.1111/jan.14892
• Jackson, D. (2022). Reflections on nursing research focusing on the COVID-19 pandemic. J Adv Nurs. 78(7):e84-e86. https://doi.org/10.1111/jan.15281
• Kuliukas, L., Hauck, Y., Sweet, L., Vasilevski, V., Homer, C., Wynter, K., Wilson, A., Szabo, R., & Bradfield, Z. (2021). A cross sectional study of midwifery students’ experiences of COVID-19: Uncertainty and expendability. Nurse Education in Practice, 51, 102988. https://doi.org/10.1016/j.nepr.2021.102988
• Lai, J., Ma, S., Wang, Y., Cai, Z., Hu, J., Wei, N., Wu, J., Du, H., Chen, T., Li, R., Tan, H., Kang, L., Yao, L., Huang, M., Wang, H., Wang, G., Liu, Z., & Hu, S. (2020). Factors Associated With Mental Health Outcomes Among Health Care Workers Exposed to Coronavirus Disease 2019. JAMA network open, 3(3), e203976. https://doi.org/10.1001/jamanetworkopen.2020.3976
• Nodine, P.M., Arbet, J., Jenkins, P. A., Rosenthal, L., Carrington, S., Purcell, S.K., Lee, S., & Hoon, S. (2021). Graduate nursing student stressors during the COVID-19 pandemic. Journal of professional nursing : official journal of the American Association of Colleges of Nursing, 37(4), 721–728. https://doi.org/10.1016/j.profnurs.2021.04.008
• Obuz, A.T., Gencer, N., & Babahanoğlu, R. (2021). Covıd-19 pandemisi konusunda türkiye’de yapılan lisansüstü tezler üzerine bir değerlendirme. Selçuk Sağlık Dergisi, 2(1), 42-64.
• O'Keefe, R., & Auffermann, K. (2022). Exploring the Effect of COVID-19 on Graduate Nursing Education. Academic medicine : journal of the Association of American Medical Colleges, 97(3S), S61–S65. https://doi.org/10.1097/ACM.0000000000004537
• Rey-Martí, A., Ribeiro-Soriano, D. & Palacios-Marqués, D. (2016). A bibliometric analysis of socialentrepreneurship. Journal of Business Research, 69(5), 1651-1655. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2015.10.033
• Riddell, K., Bignell, L., Bourne, D., Boyd, L., Crowe, S., Cucanic, S., Flynn, M., Gillan, K., Heinjus, D., Mathieson, J., Nankervis, K., Reed, F., Townsend, L., Twomey, B., Weir-Phyland, J., & Bagot, K. (2022). The context, contribution and consequences of addressing the COVID-19 pandemic: A qualitative exploration of executive nurses' perspectives. Journal of Advanced Nursing, 78(7), 2214–2231. https://doi.org/10.1111/jan.15186
• Türkiye Cumhuriyeti Cumhurbaşkanlığı. Türkiye’nin Koronavirüsle Etkin Mücadelesi https://www.iletisim.gov.tr/images/uploads/dosyalar/T%C3%BCrkiyenin_koronavir%C3%BCsle_etkin_m%C3%BCcadelesi_compressed.pdf (Erişim Tarihi: 20.06.2023)
• Vatan, F., Avdal, E. U., Yagcan, H., & Sanli, D. (2020). COVID-19 Pandemisi ve Hemsirelik Egitimi Dernegi Faaliyetleri. Journal of Education and Research in Nursing, 17(4), 369-373. http://doi.org/10.5222/KUHEAD.2020.32858
• Watson, R., & Hayter, M. (2020). The epidemic of COVID-19 related manuscripts. Journal of Advanced Nursing. https://doi.org/10.1111/jan.14437
• Zupic, I., & Cater, T. (2015). Bibliometric methods in management and organization. Organizational Research Methods, 18(3), 429-472. https://doi.org/10.1177/1094428114562629