Research Article
BibTex RIS Cite

Impact of the COVID-19 pandemic on Health-Related Quality of Life with an emphasis on social relationships in academics

Year 2022, , 78 - 90, 23.06.2022
https://doi.org/10.25279/sak.1088602

Abstract

Introdução: A pandemia de COVID-19 modificou o contexto mundial da saúde coletiva, alterando diretamente as relações sociais. Devido ao elevado número de doentes e de mortes, desencadeou-se um período de mudanças sociais, afetando diretamente a rotina de grande parte da população, incluindo a comunidade acadêmica. Objetivo: avaliar os impactos da pandemia de COVID-19 na Qualidade de Vida Relacionada à Saúde dos acadêmicos de diferentes cursos da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Campus de Três Lagoas, no que se refere às relações sociais. Método: tratou-se de uma pesquisa descritiva e quantitativa de avaliação da qualidade de vida em acadêmicos diante da pandemia de COVID-19. Para avaliação da Qualidade de Vida Relacionada à Saúde foi utilizado o instrumento WHOQOL-Bref, sendo avaliado o Domínio 3 (relações sociais). A amostra total obtida foi de 250 participantes. Resultados: observou-se que a maioria da amostra era do sexo feminino, possuía de 18 a 23 anos, era solteira, realizava o primeiro curso de graduação, residia de 2 a 4 pessoas no mesmo domicílio e possuía renda familiar mensal de mil a três mil reais. Diante das relações sociais avaliadas pelo instrumento, verificou-se que a maioria estava satisfeito(a) com as relações pessoais, com a vida sexual e com o apoio recebido pelos amigos próximos. Conclusão: pode-se concluir que os resultados da pesquisa indicam que a pandemia de COVID-19 não impactou negativamente nas relações sociais, estes resultados possivelmente se devem às diversas tecnologias de comunicação e redes sociais, bem como às atividades de ensino à distância.

Supporting Institution

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e II Congresso Internacional Interdisciplinar sobre Representações Sociais e sobre Qualidade de Vida do Vale do São Francisco, Brasil.

References

  • Garcia, L. P., & Duarte, E. (2020). Intervenções não farmacológicas para o enfrentamento à epidemia da COVID-19 no Brasil. Brasília, DF: Epidemiologia e Serviços de Saúde.
  • Aquino, E. M. L., Silveira, I. H., Pescarini, J. M., Aquino, R. … Lima, R. T. R. S. (2020). Medidas de distanciamento social no controle da pandemia de COVID-19: potenciais impactos e desafios no Brasil. Ciência & Saúde Coletiva, 25(1), 2423-2446.
  • Brooks, S. K., Webster, R. K., Smith, L. E. … Rubin, G. J. (2020). The psychological impact of quaratine and how to reduce it: rapid review of the evidence. Lancet, 395, 912-920.
  • Barari, S., Caria, S., Davola, A. … Slepoi, F. R. (2020). Evaluating COVID-19 Public Health Messaging in Italy: Self-Reported Compliance and Growing Mental Health Concerns. MedRxiv.
  • Kluthcovsky, A. C. G. C., & Kluthcovsky, F. A. (2009). WHOQOL-Bref, um instrumento para avaliar qualidade de vida: uma revisão sistemática. Revista de Psiquiatria do Rio Grande do Sul, 31(3).
  • Barbosa, D.S. (2020). Saberes e Práticas da Extensão Universitária na Resposta do Enfrentamento da COVID-19 no Brasil. São Luís, MA: Revista Práticas em Extensão, 4(1), 50-51.
  • Farias, C. T. L., & Silva, V. D. M. (2020). A importância da tecnologia na Educação em tempos de pandemia. I Simpósio Sul-Americano de Pesquisa em Ensino de Ciências, (1).
  • Benício, L. A. O., Vaz, I. F., Pelicioni, B. B. (2021). A importância do uso das TICS no processo de ensino-aprendizagem frente à Pandemia do novo Coronavírus (COVID-19). Brazilian Journal of Health Review, 4(3), 10294-10300.
  • Praça, L. A. O., & Miranda V. (2021). Qualidade de vida no trabalho em tempos de pandemia de COVID-19: os desafios e oportunidades dos docentes do ensino superior. Gestão-Revista Científica, 2(2).
  • Lima, C. B. S., Lucena, A. D. (2020). Carga mental de universitários em regime de ensino remoto: um estudo de caso. Repositório da Universidade Federal Rural do Semi-Árido: Centro de Ciências Exatas e Naturais.
  • Osti, A., Pontes, J. A. F., Jr., Almeida, L. S. (2021). O comprometimento acadêmico no contexto da pandemia da COVID-19 em estudantes brasileiros do ensino superior. Novo Hamburgo, RJ: Revista Prâksis, 18(3), 275-292.
  • Ramos, T. H., Pedrolo, E., Santana, L. L. … Carvalho, T. P. (2020). O impacto da pandemia do novo coronavírus na qualidade de vida de estudantes de enfermagem. Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro, 10:e4042.
  • Alves, E. J., Castro, F. J., Vizolli, I., Arante, M. S., Neto, Nunes, S. G. (2020). Impactos da pandemia de COVID-19 na vida acadêmica dos estudantes do ensino a distância na Universidade Federal do Tocantins. Revista Pan-Amazônica de Comunicação, 4(2), 19-37.
  • Sanchez, S. L., Jr., & Silva, M.C. (2020). Impactos do ensino remoto na vida acadêmica de estudantes da educação superior: revisão de conceitos da educação a distância e o modelo de ensino remoto. Revista de Ciências Humanas, 20(2), 73-92.
  • Vommaro, P. (2020). O mundo em tempos de pandemia: certezas, dilemas e perspectivas. Rio de Janeiro, RJ: Revista Direito e Praxis, 12(2), 1095-1115.
  • Pedroso, B., Pilatti, L. A., Gutierrez, G. L., Picinin, C. T. (2010). Cálculo dos escores e estatística descritiva do WHOQOL-Bref através do Microsoft Excel. Revista Brasileira de Qualidade de Vida, 2(1), 31-36.
  • Souza, E. P. (2020). Educação em tempos de pandemia: desafios e possibilidades. Caderno de Ciências Sociais Aplicadas, 17(30), 110-118.
  • Sousa, G. R., Borges, E. M., Colpas, R.D. (2020). Em defesa das tecnologias de informação e comunicação na educação básica: diálogos em tempos de pandemia. Salvador, BA: Revista Multidisciplinar, 5(1), 146-169.
  • Freitas, A. R. R., Napimoga, M., Donalisio, M. R. (2020). Análise da gravidade da pandemia de COVID-19. Brasília, DF: Epidemiologia e Serviços de Saúde.
  • Croda, J. H. R., Garcia, L. P. (2020). Resposta imediata da Vigilância em Saúde à epidemia da COVID-19. Brasília, DF: Epidemiologia e Serviços de Saúde.
  • Pasini, C. G. D., Carvalho, E., Almeida, L. H. C. (2020). A educação híbrida em tempos de pandemia: algumas considerações. Santa Maria, RS: Universidade Federal de Santa Maria.
  • Moreira, M. E. S., Cruz, I. L. S., Sales, M. E. N. … Freire, H. C. (2020). Metodologias e tecnologias para educação em tempos de pandemia COVID-19. Brazilian Journal of Health Review, 3(3), 6281-6290.
  • Fleck, M. P. A., Louzada, S., Xavier, M. … Pinzon, V. (2000). Aplicação da versão em português do instrumento abreviado de avaliação da qualidade de vida “WHOQOL-bref”. Revista de Saúde Pública, 34(2), 178-183.
  • Arpini, D. M., Quintana, A. M. (2003). Identidade, família e relações sociais em adolescentes de grupos populares. Revista Estudos de Psicologia, 20(1), 27-36. World Health Organization. (1998). Promoção de Saúde.
  • Castioni, R., Melo, A. A. S., Nascimento, P. M., Ramos, D. L. (2021). Universidades federais na pandemia da Covid-19: acesso discente à internet e ensino remoto emergencial. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 29(111), 399-419.
  • Vieira, K. M., Postiglioni, G. F., Donaduzzi, G., Porto, C. S., Klein, L. L. (2020). Vida de Estudante Durante a Pandemia: Isolamento Social, Ensino Remoto e Satisfação com a Vida. Revista EaD em Foco, 10(3).
  • Mota, D. C. B., Silva, Y. V., Costa, T. A. F. … Monaquezi, R. M. (2020). Saúde mental e uso de internet por estudantes universitários: estratégias de enfrentamento no contexto da COVID-19. Revista Ciência & Saúde Coletiva, 26(6), 2159-2170.
  • Gundim, V. A., Encarnação, J. P., Santos, F. C. … Souza, R. C. (2021). Saúde mental de estudantes universitários durante a pandemia de COVID-19. Revista baiana de enfermagem, 35:e37293.
  • Messiano, J. B., Bergantini, R. F., Serafim, T. M. … Couto, M. A. (2021). Efeitos da pandemia na saúde mental de acadêmicos de medicina do 1° ao 4° ano em faculdade do noroeste paulista. Revista CuidArte Enfermagem, 15(1), 43-52.

COVID-19 salgını nedeniyle yaşam kalitesi etkileri ve sağlıkla ilişkileri akademisyenler arasında sosyal ilişkilere odaklandı

Year 2022, , 78 - 90, 23.06.2022
https://doi.org/10.25279/sak.1088602

Abstract

Introdução: A pandemia de COVID-19 modificou o contexto mundial da saúde coletiva, alterando diretamente as relações sociais. Devido ao elevado número de doentes e de mortes, desencadeou-se um período de mudanças sociais, afetando diretamente a rotina de grande parte da população, incluindo a comunidade acadêmica. Objetivo: avaliar os impactos da pandemia de COVID-19 na Qualidade de Vida Relacionada à Saúde dos acadêmicos de diferentes cursos da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Campus de Três Lagoas, no que se refere às relações sociais. Método: tratou-se de uma pesquisa descritiva e quantitativa de avaliação da qualidade de vida em acadêmicos diante da pandemia de COVID-19. Para avaliação da Qualidade de Vida Relacionada à Saúde foi utilizado o instrumento WHOQOL-Bref, sendo avaliado o Domínio 3 (relações sociais). A amostra total obtida foi de 250 participantes. Resultados: observou-se que a maioria da amostra era do sexo feminino, possuía de 18 a 23 anos, era solteira, realizava o primeiro curso de graduação, residia de 2 a 4 pessoas no mesmo domicílio e possuía renda familiar mensal de mil a três mil reais. Diante das relações sociais avaliadas pelo instrumento, verificou-se que a maioria estava satisfeito(a) com as relações pessoais, com a vida sexual e com o apoio recebido pelos amigos próximos. Conclusão: pode-se concluir que os resultados da pesquisa indicam que a pandemia de COVID-19 não impactou negativamente nas relações sociais, estes resultados possivelmente se devem às diversas tecnologias de comunicação e redes sociais, bem como às atividades de ensino à distância.

References

  • Garcia, L. P., & Duarte, E. (2020). Intervenções não farmacológicas para o enfrentamento à epidemia da COVID-19 no Brasil. Brasília, DF: Epidemiologia e Serviços de Saúde.
  • Aquino, E. M. L., Silveira, I. H., Pescarini, J. M., Aquino, R. … Lima, R. T. R. S. (2020). Medidas de distanciamento social no controle da pandemia de COVID-19: potenciais impactos e desafios no Brasil. Ciência & Saúde Coletiva, 25(1), 2423-2446.
  • Brooks, S. K., Webster, R. K., Smith, L. E. … Rubin, G. J. (2020). The psychological impact of quaratine and how to reduce it: rapid review of the evidence. Lancet, 395, 912-920.
  • Barari, S., Caria, S., Davola, A. … Slepoi, F. R. (2020). Evaluating COVID-19 Public Health Messaging in Italy: Self-Reported Compliance and Growing Mental Health Concerns. MedRxiv.
  • Kluthcovsky, A. C. G. C., & Kluthcovsky, F. A. (2009). WHOQOL-Bref, um instrumento para avaliar qualidade de vida: uma revisão sistemática. Revista de Psiquiatria do Rio Grande do Sul, 31(3).
  • Barbosa, D.S. (2020). Saberes e Práticas da Extensão Universitária na Resposta do Enfrentamento da COVID-19 no Brasil. São Luís, MA: Revista Práticas em Extensão, 4(1), 50-51.
  • Farias, C. T. L., & Silva, V. D. M. (2020). A importância da tecnologia na Educação em tempos de pandemia. I Simpósio Sul-Americano de Pesquisa em Ensino de Ciências, (1).
  • Benício, L. A. O., Vaz, I. F., Pelicioni, B. B. (2021). A importância do uso das TICS no processo de ensino-aprendizagem frente à Pandemia do novo Coronavírus (COVID-19). Brazilian Journal of Health Review, 4(3), 10294-10300.
  • Praça, L. A. O., & Miranda V. (2021). Qualidade de vida no trabalho em tempos de pandemia de COVID-19: os desafios e oportunidades dos docentes do ensino superior. Gestão-Revista Científica, 2(2).
  • Lima, C. B. S., Lucena, A. D. (2020). Carga mental de universitários em regime de ensino remoto: um estudo de caso. Repositório da Universidade Federal Rural do Semi-Árido: Centro de Ciências Exatas e Naturais.
  • Osti, A., Pontes, J. A. F., Jr., Almeida, L. S. (2021). O comprometimento acadêmico no contexto da pandemia da COVID-19 em estudantes brasileiros do ensino superior. Novo Hamburgo, RJ: Revista Prâksis, 18(3), 275-292.
  • Ramos, T. H., Pedrolo, E., Santana, L. L. … Carvalho, T. P. (2020). O impacto da pandemia do novo coronavírus na qualidade de vida de estudantes de enfermagem. Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro, 10:e4042.
  • Alves, E. J., Castro, F. J., Vizolli, I., Arante, M. S., Neto, Nunes, S. G. (2020). Impactos da pandemia de COVID-19 na vida acadêmica dos estudantes do ensino a distância na Universidade Federal do Tocantins. Revista Pan-Amazônica de Comunicação, 4(2), 19-37.
  • Sanchez, S. L., Jr., & Silva, M.C. (2020). Impactos do ensino remoto na vida acadêmica de estudantes da educação superior: revisão de conceitos da educação a distância e o modelo de ensino remoto. Revista de Ciências Humanas, 20(2), 73-92.
  • Vommaro, P. (2020). O mundo em tempos de pandemia: certezas, dilemas e perspectivas. Rio de Janeiro, RJ: Revista Direito e Praxis, 12(2), 1095-1115.
  • Pedroso, B., Pilatti, L. A., Gutierrez, G. L., Picinin, C. T. (2010). Cálculo dos escores e estatística descritiva do WHOQOL-Bref através do Microsoft Excel. Revista Brasileira de Qualidade de Vida, 2(1), 31-36.
  • Souza, E. P. (2020). Educação em tempos de pandemia: desafios e possibilidades. Caderno de Ciências Sociais Aplicadas, 17(30), 110-118.
  • Sousa, G. R., Borges, E. M., Colpas, R.D. (2020). Em defesa das tecnologias de informação e comunicação na educação básica: diálogos em tempos de pandemia. Salvador, BA: Revista Multidisciplinar, 5(1), 146-169.
  • Freitas, A. R. R., Napimoga, M., Donalisio, M. R. (2020). Análise da gravidade da pandemia de COVID-19. Brasília, DF: Epidemiologia e Serviços de Saúde.
  • Croda, J. H. R., Garcia, L. P. (2020). Resposta imediata da Vigilância em Saúde à epidemia da COVID-19. Brasília, DF: Epidemiologia e Serviços de Saúde.
  • Pasini, C. G. D., Carvalho, E., Almeida, L. H. C. (2020). A educação híbrida em tempos de pandemia: algumas considerações. Santa Maria, RS: Universidade Federal de Santa Maria.
  • Moreira, M. E. S., Cruz, I. L. S., Sales, M. E. N. … Freire, H. C. (2020). Metodologias e tecnologias para educação em tempos de pandemia COVID-19. Brazilian Journal of Health Review, 3(3), 6281-6290.
  • Fleck, M. P. A., Louzada, S., Xavier, M. … Pinzon, V. (2000). Aplicação da versão em português do instrumento abreviado de avaliação da qualidade de vida “WHOQOL-bref”. Revista de Saúde Pública, 34(2), 178-183.
  • Arpini, D. M., Quintana, A. M. (2003). Identidade, família e relações sociais em adolescentes de grupos populares. Revista Estudos de Psicologia, 20(1), 27-36. World Health Organization. (1998). Promoção de Saúde.
  • Castioni, R., Melo, A. A. S., Nascimento, P. M., Ramos, D. L. (2021). Universidades federais na pandemia da Covid-19: acesso discente à internet e ensino remoto emergencial. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 29(111), 399-419.
  • Vieira, K. M., Postiglioni, G. F., Donaduzzi, G., Porto, C. S., Klein, L. L. (2020). Vida de Estudante Durante a Pandemia: Isolamento Social, Ensino Remoto e Satisfação com a Vida. Revista EaD em Foco, 10(3).
  • Mota, D. C. B., Silva, Y. V., Costa, T. A. F. … Monaquezi, R. M. (2020). Saúde mental e uso de internet por estudantes universitários: estratégias de enfrentamento no contexto da COVID-19. Revista Ciência & Saúde Coletiva, 26(6), 2159-2170.
  • Gundim, V. A., Encarnação, J. P., Santos, F. C. … Souza, R. C. (2021). Saúde mental de estudantes universitários durante a pandemia de COVID-19. Revista baiana de enfermagem, 35:e37293.
  • Messiano, J. B., Bergantini, R. F., Serafim, T. M. … Couto, M. A. (2021). Efeitos da pandemia na saúde mental de acadêmicos de medicina do 1° ao 4° ano em faculdade do noroeste paulista. Revista CuidArte Enfermagem, 15(1), 43-52.
There are 29 citations in total.

Details

Primary Language English
Subjects Nursing
Journal Section Original research articles
Authors

Victoria Facin 0000-0002-5760-9226

Andréa Sanchez 0000-0003-2875-662X

Camille Medeiros 0000-0003-4805-4705

Fabiana Orlandi 0000-0002-5714-6890

Munik Moreno 0000-0001-9692-4846

Larissa Cordeiro 0000-0001-5370-3904

Publication Date June 23, 2022
Submission Date April 4, 2022
Acceptance Date June 2, 2022
Published in Issue Year 2022

Cite

APA Facin, V., Sanchez, A., Medeiros, C., Orlandi, F., et al. (2022). Impact of the COVID-19 pandemic on Health-Related Quality of Life with an emphasis on social relationships in academics. Health Academy Kastamonu, 7(Covid-19 Ek Sayısı), 78-90. https://doi.org/10.25279/sak.1088602

Sağlık Akademisi Kastamonu, 2017 yılından itibaren UAK doçentlik kriterlerine göre 1-b dergiler (SCI, SSCI, SCI-expanded, ESCI dışındaki uluslararası indekslerde taranan dergiler) sınıfında yer almaktadır. SAĞLIK AKADEMİSİ KASTAMONU Dergi kapağı Türk Patent Enstitüsü tarafından tescil edilmiştir.