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O MÉTODO PILATES E QUALIDADE DE VIDA PARA GESTANTES DA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE

Year 2022, , 99 - 100, 31.10.2022
https://doi.org/10.25279/sak.1137466

Abstract

Introdução: As Práticas Integrativas e Complementares incluem terapias alternativas no Sistema Único de Saúde (SUS), visando melhorar a qualidade de vida (QV) e obter um cuidado integral, e podem ser realizadas durante a gestação, período em que ocorre inúmeras disfunções musculoesqueléticas, além de mudanças de humor provindas de alterações hormonais. Um exemplo dessas Práticas é o Método Pilates, com a utilização de técnicas corporais e mentais, incentivando assim a prática do parto humanizado, priorizando a autonomia, proporcionando um cuidado integral para essas mulheres dentro da atenção primária. Visando garantir o aperfeiçoamento da QV, atendendo às necessidades sociais nos diversos públicos, a promoção de saúde surge de modo intrínseco, como agrupamento de estratégias e formas de proporcionar saúde, individual ou coletivamente. A QV da gestante está associada a um atendimento especializado, para promoção de saúde, e essa assistência é realizada no SUS, com o Pré-Natal. Objetivo: Analisar a percepção das gestantes quanto à utilização do Método Pilates, enquanto técnica que promove QV, durante o acompanhamento no Programa Pré-Natal nos serviços de atenção primária à saúde. Metodologia: Trata-se de um estudo com abordagem qualitativa, que está sendo realizado com gestantes por meio de entrevista semiestruturada, durante a gestação, após o parto e dos atendimentos com o Método Pilates. A amostragem dessa pesquisa foi intencional e obedeceu aos critérios de inclusão: a) gestantes cadastradas no SUS; b) gestantes que se encontravam com até 12 semanas do período gestacional; c) gestantes que obtiveram avaliação médica positiva para exercícios do Método Pilates; d) gestantes que não possuíam histórico de abortamentos espontâneos e) gestantes que foram assíduas aos atendimentos. Critérios de exclusão: a) gestantes menores de 18 anos; b) gestantes com transtornos mentais; c) gestantes com deficiência mental; d) não liberação médica, ou gravidez de risco. A coleta de dados da primeira entrevista foi realizada em uma Unidade de Saúde da Família, de uma cidade do interior do estado de São Paulo, Brasil, no período de maio a setembro de 2021. A segunda entrevista será realizada após os atendimentos do Método Pilates e o parto. Para a análise dos dados está sendo utilizada a técnica de Análise de Conteúdo, na modalidade temática. Resultados parciais: Foram elencadas da primeira entrevista cinco categorias temáticas - Conhecimento versus Desconhecimento do Método Pilates; Possíveis incômodos físicos na gestação; Dúvidas na gestação, parto e pós-parto; Possíveis sentimentos e expectativas na gestação, parto e pós-parto e em relação ao cenário da Covid-19; Possíveis escolhas do tipo de parto e percepções sobre essa alternativa -. Partindo do pressuposto, que ao realizar o Método Pilates as gestantes possam perceber a melhoraria da sua qualidade de vida e, desta forma promover saúde para a vivência da maternidade, essa afirmativa só poderá ser constatada com a segunda entrevista após o parto.

References

  • Reference 1 ........................................

THE PILATES METHOD AND QUALITY OF LIFE FOR PREGNANT WOMEN IN PRIMARY HEALTH CARE

Year 2022, , 99 - 100, 31.10.2022
https://doi.org/10.25279/sak.1137466

Abstract

References

  • Reference 1 ........................................
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Details

Primary Language Turkish
Subjects Obstetrics and Gynaecology
Journal Section QUALIDADE DE VIDA E SAÚDE EM UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR
Authors

Estela Maris Monteiro Bortoletti This is me

Magali Aparecida Alves De Moraes This is me

Paulo Roberto Rocha Júnior This is me

Publication Date October 31, 2022
Submission Date January 24, 2022
Acceptance Date June 24, 2022
Published in Issue Year 2022

Cite

APA Monteiro Bortoletti, E. M., Alves De Moraes, M. A., & Rocha Júnior, P. R. (2022). O MÉTODO PILATES E QUALIDADE DE VIDA PARA GESTANTES DA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE. Health Academy Kastamonu, 7(Special Issue), 99-100. https://doi.org/10.25279/sak.1137466

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