BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI YAKLAŞIMA DAYALI GURUPLA PSİKOLOJİK DANIŞMANIN SON ÇOCUKLUK ÇAĞI (7-11 YAŞ) DEPRESYONUYLA BAŞETMEYE ETKİSİ

Aim of this study is to examine the impact of the based on cognitive behavioral therapies psychological counseling with group ability to cope with depression, which has been developed, on managing late childhood (7-11) depression. In the study, Beck Depression Scale (C.D.S.) was applied on 1318 students from 5th, 6th, and 7th grades. At this step, 24 students, twelve of which are for experiment and twelve of which are as a control group, from the students who received the highest scores from depression scale was selected. These experiment and control groups were applied Beck’s Childhood Depression Scale (C.D.S.) at the beginning of the therapy. The experiment group was worked on 8 sessions, each of which took about 1.5 hours. At the end of the sessions, the depression scale was applied again and while Mann-Whitney U test was employed to figure out if there is a difference between the first test and the last test. As a result of the statistical analysis, it was detected that the depression level of the students in the experiment group decreased significantly. A follow-up test was applied to the participants two months after the therapy in order to determine the permanence of the therapy. As a result of a MannWhitney U test, it was ascertained that no difference existed between the scores of the last test and the scores of the permanence test, and that the depression level of the participants remained low. In this respect, it was established that the therapy has lasting effects. Based on cognitive behavioral therapies psychological counseling with group is impact on ability to cope with depression, which has been developed, on managing late childhood (7-11 ages) depression. 

Bilişsel davranışçı yaklaşıma dayalı gurupla psikolojik danışmanın son çocukluk (7–11 yaş) çağı depresyonlarıyla başetmeye etkisini incelemektir. Bu amaç ışığında önce İlköğretim 5.6.7. sınıflarda okuyan 1318 öğrenciye Beck Depresyon Ölçeği (Ç.D.Ö.) uygulanmıştır. Depresyon ölçeğinden en yüksek puan alan ve yapılan incelemede depresyonda olduğuna karar verilen öğrencilerden 12 deney, 12 kontrol grubu olmak üzere 24 kişi seçilmiş, hangi grubun deney hangi grubun kontrol grubu olacağı tesadüfen belirlenmiştir. Çalışmanın başında deney ve kontrol gruplarına Beck Çocukluk Depresyon Ölçeği (Ç.D.Ö.) uygulanmıştır. Deney grubuyla yaklaşık haftada bir gün, 1.5 saat ve 8 oturumluk grupla psikolojik danışma yapılmıştır. Çalışmalar sırasında kontrol gurubuna herhangi bir uygulamada bulunulmamıştır. Oturumların sonunda hem deney, hem de kontrol gurubuna tekrar Beck çocukluk depresyon ölçeği uygulanmış ve ön test son test puan ortalamaları arasında bir fark olup olmadığı Mann-Whitney U testi ile analiz edilmiştir. İstatistiki analizler sonucunda deney grubundaki çocukların depresyon düzeyinde önemli bir düşme olduğu bulunmuştur. Grupla psikolojik danışmadan sonra yapılan çalışmanın kalıcılığını belirlemek için grup üyelerine iki ay sonra tekrar Beck çocukluk depresyon ölçeği uygulanmıştır. Uygulamada Mann-Whitney U testi analizi sonucunda son test ile kalıcılık puanı arasında bir farkın olmadığı, bu anlamda yapılan gurupla psikolojik danışma çalışmalarının uzun süreli bir etkiye sahip olduğu bulunmuştur. Çalışmanın sonuçları Bilişsel Davranışçı yaklaşıma dayalı gurupla psikolojik danışma uygulamalarının son çocukluk çağı (7-11) depresyonlarıyla baş etmede etkili olduğunu göstermektedir. Çocukluk çağı depresyonlarının tedavisinde bu tür grupla psikolojik danışma çalışmalarının yaygınlaştırılmasının yararlı olacağı düşünülmektedir.