MATEMATİK DERSLERİNDE KULLANILABİLECEK BİR ÖĞRETİM YAZILIMI GELİŞTİRME ÇALIŞMASI
Öz
Bilişim teknolojilerindeki gelişmelerin yansımaları eğitimin her alanında olduğu gibi
matematik öğretiminde de yoğun bir şekilde hissedilmektedir. Bu çalışmada, ilk ve
ortaöğretim seviyesinde matematik derslerinde cebirsel ve geometrik işlemleri aynı
ortamda sunmayı hedefleyen bir yazılım geliştirmek amaçlanmıştır. Yazılım, matematik
öğretiminde çoğu soyut olan kavramları somutlaştırarak, etkileşime imkân veren, üç
boyutlu ortamlardaki çalışmalara olanak sağlayan niteliklere sahiptir. Yazılımın
geliştirilmesi öncelikle ihtiyaç tespiti ile başlamıştır. Bu süreçte; matematik eğitiminde 3
akademisyen, ilk ve ortaöğretim kurumlarında çalışan 20 matematik öğretmeniyle anket
ve mülakat çalışmaları yürütülmüştür. Çalışmayı yürüten araştırmacılar, bu alanda daha
önceden geliştirilmiş olan 20 matematik öğretim yazılımını incelemiş ve katılımcıların
görüşlerini yazılı mülakat yardımıyla almışlardır. Elde edilen bulgular, katılımcıların
cebirsel ve geometrik işlemleri bir arada sunabilen bir matematik öğretim yazılımının
gerekliliği konusunda hemfikir olduklarını ortaya çıkarmıştır. Geliştirilen yazılımın
kullanabilirliği ile ilgili katılımcı gruba yapılan anketten elde edilen sonuçlar yazılımın;
biçimsel uygunluğunun %93, eğitim programıyla uygunluğunun %76, öğretimsel
uygunluğunun %80 ve programlama uygunluğunun %85 olduğunu ortaya koymuştur.
Yapılan araştırmadan elde edilen bulgular öğretim yazılımının ele alınan tüm boyutlar
açısından yeterli olduğunu göstermektedir. Ancak elde edilen bulgular doğrultusunda
öğretim yazılımının eğitim programı uygunluğunun diğer boyutlarla kıyaslandığında
geliştirilmesi gerektiğini belirtebilir.
Anahtar Kelimeler
Bilgisayar Destekli Matematik Öğretimi,Eğitim Teknolojisi,Öğretim Yazılımı
References
- Alessi, S. M., Trollip, S. R. (2001), Multimedia for LEarning: Methods and Development,Allyn and Bacon, USA.
- Alkan, C. (1997). Eğitim teknolojisi, Anı Yayıncılık, Ankara.
- Baki, A., Öztekin, B. (2003) , Excel Yardımıyla Fonksiyonlar Konusunun Öğretimi, Kastamonu Eğitim Dergisi, 2(11),325-338.
- Baki, A., Öztekin, B., Çelik D., Tiryaki E., (2000), Excel Yardımıyla İlköğretim Matematik Öğretiminde Bilgisayar Destekli Materyal Geliştirme, IV Fen bilimleri Eğitimi Kongresi, Ankara, 658-662.
- Bishop, A. J. (1989), Review of Research on Visualisation in Mathematics Education. Focus on Learning Problems in Mathematics. 11(1), 7-16.
- Clark, R. E., Craik, T. G., (1992), Intreactive Multimedia Learning Environments,NATO ASI Series F: Computer and System Sciences, Springer, Berlin.
- Clements, D., Sarama, J., (2000) 'Mathematical Thinking and Learning: The Earliest Geometry', Teaching Children Mathematics, 6 (2), 82-87.
- Çalık, T. , Sezgin, F., (2005), Küreselleşme, Bilgi Toplumu ve Eğitim, Kastamonu Eğitim Dergisi, 13, 55-66.
- Çekbaş,Y., Yakar, H., Yıldırım, B., Savran,A., (2003), Bilgisayar Destekli Eğitimin Öğrenciler Üzerine Etkisi, TOJET, 2(4),76-78.
- Elliott, J., Bruckman, (2002) A. Design of a 3D Interactive Math Learning Environment. Proceedings of DIS 2002 (ACM conference on Designing Interactive Systems). London, UK, June.
