MÜZİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI GİRİŞ/ÖZEL YETENEK SINAVINA GİREN ADAYLARIN KAYGI DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Öz
Bu çalışmanın amacı, Müzik Eğitimi Anabilim Dalı Giriş/Özel Yetenek Sınavına giren
adayların cinsiyet, yaş, mezun olunan lise, anne-babanın eğitim durumu, ailenin gelir
düzeyi, çalınan çalgı ve sınavı kazanma durumlarının kaygı düzeylerini nasıl etkilediğini
incelemektir. Araştırma, 2008-2009 yılında Ondokuz Mayıs Üniversitesi Müzik Eğitimi
Anabilim Dalı’nda Giriş/Özel Yetenek Sınavına giren 255 aday öğrenciyi kapsamaktadır.
Araştırmanın verileri C.D. Spielberger ve arkadaşları tarafından geliştirilip, Öner (1990)
tarafından Türkçe’ye uyarlanan “Kendini Değerlendirme Anketi” ve kaygı düzeyini
etkileyebileceği düşünülen sekiz değişkenden oluşan “Kişisel Bilgi Anketi” ile toplanmıştır.
Elde edilen veriler düzenlenerek, bağımsız gruplar t-testi, varyans analizi, kruskal wallis H
testi ve mann-whitney U- testi kullanılarak analiz edilmiştir. Analiz sonucu adayların kaygı
düzeylerinin, cinsiyet ve sınav başarı durumuna göre farklılaştığı; mezun olunan lise, yaş,
anne-babanın eğitim durumu, ailenin gelir düzeyi ve çalınan çalgı durumuna göre
farklılaşmadığı görülmüştür.
Anahtar Kelimeler
References
- Alisinaoğlu, F. ve İ. Ulutaş, (2000). “Çocuklarda Kaygı ve Bunu Etkileyen Etmenler.” Milli Eğitim Dergisi, 145, 15-19
- Batlaş, A. ve Z. Batlaş, (2002). Stres ve Başa Çıkma Yolları.(1.Baskı). İstanbul: Remzi Kitabevi.
- Batlaş, A. (1988). Kaygı Düzeyi Açısından Okullar Arası Farklar. XXII. Ulusal Psikiyatri ve Nöroloji Bilimler Kongresi Bilimsel Çalışmaları. İzmir: Ege Üniversitesi Basımevi.
- Blankstein, K. R., Halsall, J., Wiliams, M. ve Winkworth, G. (1997). Dimensions of Perfectionism and Cumulative Grade Point Avarege. Unpublished Raw Data.
- Bozkurt, N. (2004). “Bir Grup Üniversite Öğrencisinin Depresyon ve Kaygı Düzeyleri ile Çeşitli Değişkenler Arasındaki İlişkiler.” Eğitim ve Bilim. Cilt 29, 133, 52-59.
- Börü, A. (2000). Üniversite Giriş Sınavlarında Öğrencilerin Yaşadığı Kaygı ve Nedenleri. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Cüceloğlu, D. (1998). İnsan ve Davranış. (8. Basım). İstanbul: Remzi Kitapevi.
- Ergür, D. O. (2004). “Yabancı Dil Öğrenimi Sürecinde Kaygı.” Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 26, 48-53
- Erkan, S. (1991). Sınav Kaygısının Öğrenci Seçme Sınavı Başarısı İle İlişkisi. Yayınlanmamış doktora tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Erözkan, A. (2003). Üniversite Öğrencilerin Kaygı Sınav Kaygısı Başaçıkma Davranışları. VII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi Bildiri Özetleri. Malatya: İnönü Üniversitesi Yayınları.
