İNTERNET VE EĞİTİM

Mübin Kıyıcı; Fatime Balkan

İNTERNET VE EĞİTİM

Abstract

Bilgisayar ve internetin yaşamımızın her anına girdiği şu günlerde eğitim ortamlarında bilgisayar ve internetten yararlanmak kaçınılmaz bir hal almıştır.

Keywords

internet, eğitim, internet destekli eğitim, web, www

References

Genç, Ö. (2002). Uzaktan Eğitimde Alternatif Öğretim Yaklaşımları. Bilişim Teknolojileri Işığında Eğitim Sempozyumu BTİE2002. Ankara.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Instructional Technologies

Journal Section

Systematic Reviews and Meta Analysis

Authors

Mübin Kıyıcı
Türkiye

Fatime Balkan
Türkiye

Publication Date

April 30, 2003

Submission Date

April 1, 2003

Acceptance Date

April 30, 2003

Published in Issue

Year 2003 Number: 5

IZ

https://izlik.org/JA47ZU23LE

APA

Kıyıcı, M., & Balkan, F. (2003). İNTERNET VE EĞİTİM. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 5, 63-79. https://izlik.org/JA47ZU23LE

AMA

1.Kıyıcı M, Balkan F. İNTERNET VE EĞİTİM. SUJEF. 2003;(5):63-79. https://izlik.org/JA47ZU23LE

Chicago

Kıyıcı, Mübin, and Fatime Balkan. 2003. “İNTERNET VE EĞİTİM”. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, nos. 5: 63-79. https://izlik.org/JA47ZU23LE.

EndNote

Kıyıcı M, Balkan F (April 1, 2003) İNTERNET VE EĞİTİM. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 5 63–79.

IEEE

[1]M. Kıyıcı and F. Balkan, “İNTERNET VE EĞİTİM”, SUJEF, no. 5, pp. 63–79, Apr. 2003, [Online]. Available: https://izlik.org/JA47ZU23LE

ISNAD

Kıyıcı, Mübin - Balkan, Fatime. “İNTERNET VE EĞİTİM”. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 5 (April 1, 2003): 63-79. https://izlik.org/JA47ZU23LE.

JAMA

1.Kıyıcı M, Balkan F. İNTERNET VE EĞİTİM. SUJEF. 2003;:63–79.

MLA

Kıyıcı, Mübin, and Fatime Balkan. “İNTERNET VE EĞİTİM”. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, no. 5, Apr. 2003, pp. 63-79, https://izlik.org/JA47ZU23LE.

Vancouver

1.Mübin Kıyıcı, Fatime Balkan. İNTERNET VE EĞİTİM. SUJEF [Internet]. 2003 Apr. 1;(5):63-79. Available from: https://izlik.org/JA47ZU23LE

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.