Öğrenci ve Öğretmenlerin Kariyer Algılarının İncelenmesi
Öz
1970’li yıllarda ele alınmaya başlanan kariyer kavramı
son zamanlarda iş literatüründe sıkça kullanılan bir sözcük haline gelmiştir.
Kariyer, bir insanın çalışabileceği yıllar boyunca herhangi bir iş alanında
adım adım ve sürekli olarak ilerlemesi, deneyim ve beceri kazanmasıdır. Kişinin
çalışma yaşamı boyunca üstlendiği işlerin bir bütünü olarak tanımlansa da,
kariyer kavramı bu tanımın ötesinde daha geniş bir anlam ifade etmektedir. Bu çalışmanın amacı, 12. sınıf öğretmen ve
öğrencilerinde farklı kariyer algılarını tespit etmektir.Bu amaç doğrultusunda
çalışma, nitel araştırma desenlerinden fenomenolojik desene uygun olarak
repertorygrid görüşme tekniğine uygun tasarlanmıştır.Fenomenolojik desenler,
bireylerin zihin yapılarında gizil olarak saklanan olguları ortaya koymak
ister.Bu yönüyle fenomenolojik çalışmalarda en önemli düşünce, tek tek
bireylerin bakış açılarından bakarak onların bireysel anlam yapılarını ve
niyetlerini anlamaya çalışır. Çalışmanın özelliklerinden kaynaklanan nedenlere
bağlı olarak, araştırmada ölçüt örnekleme tekniği kullanılmıştır. Araştırmaya
katılımda, katılımcıların gönüllü olması
ölçüt olarak belirlenmiştir.Van İli Edremit
Belediye sınırları içerisinde bulunan
liseler arasından seçkisiz örnekleme yöntemine bağlı olarak 2 lise
belirlenmiştir. Seçkisiz yönteme dayalı olarak her okuldan on öğretmen ve on
öğrenci olmak üzere 20 kişi araştırmanın çalışma grubunu oluşturmuştur. Çalışma
grubundan elde edilen veriler; yapılandırılmış görüşme tekniği olan
‘repertorygrid’ tekniği ile toplanmıştır. Yapılan çözümleme sonucunda, kariyer
algısı konusunda öğretmenlerin ve öğrencilerin verdiği 48 farklı cevap beş ana
başlık altında gruplandırılmıştır.Bunlar; toplumsal değer; duygusal özellikler;
mesleki yeterlilikler
ve ilkeler; kişilik özellikleri; ekonomik nedenlerdir .Çalışma sonunda elde edilen bulgular doğrultusunda bazı
öneriler geliştirilmiştir.
Anahtar Kelimeler
References
- Akat, İ. ve Budak, G. (1994); “İşletme Yönetimi”, Beta Basım Yayım Dağıtım A.Ş. , İstanbul.
- Bayraktaroğlu, S.(2003). İnsan Kaynakları Yönetimi, Sakarya kitabevi, Sakarya. Beail, N. (1985) An introductiontorepertorygridtechnique, In N. Beail (Ed.), Repertorygridtechniqueandpersonalconstructs(pp.1-26). Cambridge: BrooklineBooks.
- Bell, R. C. (1990). Analyticissues in theuse of repertorygridtechnique. Advances in PersonalConstructPsychology, 1, 25-48.
- Burack E., H. (1988). Career Management In Organisations:aPractical HumanResources Planning, Brace-Park Press Lake Forest, IL.
- Can H.(1999). Organizasyon ve Yönetim,SiyasalKitabevi,Ankara.
- Certo, S. (1992). “Modern Management Quality, Ethicsandthe Global Environmet”, Alynand Bacon Publishing.
- Çalık T., ve Ereş F. (2006). Kariyer Yönetimi Tanımlar, Kavramlar, İlkeler, Gazi Kitabevi, Ankara.
- Çetin C. (1996). Kariyer Planlaması, İ.Ü.İ. Fakültesi Dergisi, 25, 126-128.
- Demirbilek, T. (1994). Örgütlerde kariyer danışmanlığı hizmetleri. Dokuz Eylül Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 9(2), 71- 85.
- Fransella, F.,Bell, R., ve Bannister, D. (2004). A manualforrepertorygridtechnique(2nded.). Chichester, UK: Wiley.
