BibTex RIS Cite

BİLGİNİN SERÜVENİ

Year 2007, Volume: 9 Issue: 15, 215 - 219, 15.06.2007

Yakup Yüce

Abstract

BİLGİNİN SERÜVENİ

Keywords

-

Year 2007, Volume: 9 Issue: 15, 215 - 219, 15.06.2007

Yakup Yüce

Abstract

There are 0 citations in total.

Details

Primary Language Turkish
Journal Section Book Review
Authors

Yakup Yüce

Publication Date June 15, 2007
Published in Issue Year 2007 Volume: 9 Issue: 15

Cite

APA Yüce, Y. (2007). BİLGİNİN SERÜVENİ. Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 9(15), 215-219. https://doi.org/10.17335/suifd.44214
AMA Yüce Y. BİLGİNİN SERÜVENİ. Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi. June 2007;9(15):215-219. doi:10.17335/suifd.44214
Chicago Yüce, Yakup. “BİLGİNİN SERÜVENİ”. Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 9, no. 15 (June 2007): 215-19. https://doi.org/10.17335/suifd.44214.
EndNote Yüce Y (June 1, 2007) BİLGİNİN SERÜVENİ. Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 9 15 215–219.
IEEE Y. Yüce, “BİLGİNİN SERÜVENİ”, Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, vol. 9, no. 15, pp. 215–219, 2007, doi: 10.17335/suifd.44214.
ISNAD Yüce, Yakup. “BİLGİNİN SERÜVENİ”. Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 9/15 (June2007), 215-219. https://doi.org/10.17335/suifd.44214.
JAMA Yüce Y. BİLGİNİN SERÜVENİ. Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi. 2007;9:215–219.
MLA Yüce, Yakup. “BİLGİNİN SERÜVENİ”. Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, vol. 9, no. 15, 2007, pp. 215-9, doi:10.17335/suifd.44214.
Vancouver Yüce Y. BİLGİNİN SERÜVENİ. Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi. 2007;9(15):215-9.

INDEXING & ABSTRACTING & ARCHIVING


    5bd95eb5f3a21.jpg    67922fef55177.jpg  67923180250dc.jpg    6792331c55131.png 679233cb1e838. 679234335ac6c.jpg
6792349f931a9.png  679235c855604.jpg    21040  11366 ResimLink - Resim Yükle   33101  33100

  
 Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

SAUIFD accepts the Open Access Journal Policy for expanding and flourishing of knowledge.